【題目】5月20日是“中國學生營養日”.請你用所學化學知識關注同學們的營養問題:某山區學校食堂午餐的食譜如下:米飯、油炸糕、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯
(1)以上食物中所含的營養素主要有糖類、_____、油脂、無機鹽和水.
(2)為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜.2005年國家質監局發布公告:禁止生產或進口有害的DEHA(C22H42O4)增塑劑的PVC食品保鮮膜.市場上保鮮膜的種類較多,要保證食品安全,必須注意識別.DEHA由_____種元素組成,分子中C、H原子個數比為_____.DEHA是一種_____(填“有機物”或“無機物”),使用不當易通過食物進入人體.塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中.從微觀角度解釋其原因是_____.
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【題目】實驗室中配制10%的氯化鈉溶液。
(1)實驗需要的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和_____。
(2)實驗的主要步驟有計算、_____、溶解、轉移、裝瓶并貼標簽。
(3)用量筒量水俯視讀數,所配溶液溶質質量分數_____(填“>”、“=”或“<”)10%。
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【題目】化學推動了社會的進步,下列事實中發生化學變化的是( )
A. 將石油進行分餾
B. 利用稀有氣體發光做航標燈
C. 切割大理石作建筑材料
D. 用乙醇汽油作燃料驅動汽車
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【題目】請用化學知識填空:
(1)用扇子扇煤爐火焰越扇越旺的原因是_____。
(2)生鐵和鋼性能不同的原因是_____。
(3)在炎熱的夏天,魚塘里的魚總是接近水面游動,是因為_____。
(4)生活中爐具清潔劑含有氫氧化鈉,能去除油污的原因_____。
(5)從微觀角度解釋一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因_____。
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【題目】“中水”是指生活污水經處理后達到規定水質標準,且在一定范圍內可以再次使用的非飲用水.現有一種含碎菜葉、塑料薄膜和泥沙且有一定異味的生活污水. 運用你學過的知識解決下列問題:
(1)欲除去此污水中的菜葉、塑料薄膜和泥沙,可采用____方法.
(2)通常使用___除去污水中的異味.
(3)此污水經過去渣、除異味處理后,可以用于沖廁所、洗車和灌溉綠地等,此污水處理后再利用的目的是___.
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【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是
A. 中和反應能生成鹽和水,則生成鹽和水的反應一定是中和反應
B. NaOH溶液中的OH-能與酸反應,則KOH溶液中的OH-也能與酸反應
C. 飽和溶液不能繼續溶解某種溶質,則飽和溶液也不能繼續溶解其他溶質
D. 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽
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【題目】我市萊州盛產石灰石。石灰石的主要成分是碳酸鈣,某節課上同學們對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行了探究。
(提出問題)剩余固體成分是什么?
(猜想與假設)固體可能為:Ⅰ.只有氧化鈣;Ⅱ._____;Ⅲ.只有碳酸鈣。
(進行實驗)(1)甲同學從剩余固體中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是_____。
(2)乙同學從剩余固體中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發熱;繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發現氣泡產生。乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想Ⅰ成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想Ⅰ成立,理由是_____。
(3)丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
_____ | _____ | _____ |
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【題目】化學與我們的日常生活和工農業生成密切相關.請從A 活性炭 B 干冰 C 石灰石 D硝酸鉀 E 洗潔精 F 濃硫酸中選擇適當的物質填空(填字母)
(1)可用作建筑材料的是___
(2)農業生產中可做復合肥料的是___
(3)能有效吸附水中色素和異味的是___
(4)天氣干旱時可用作人工降雨的是___
(5)可用于干燥二氧化碳的是___
(6)能利用乳化作用清洗油污的是___.
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【題目】我國2017年環境日的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一主題要求的是
A. 就地焚燒秸稈樹葉B. 大力推廣太陽能發電
C. 積極開展植樹種草D. 合理使用化肥和農藥
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