生活中的下列現象中，不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減小的是 ( )
A．燒開水時，沸騰前有氣泡冒出 B．陽光充足時，盛滿水的魚缸上有小氣泡
C．開啟啤酒瓶蓋，有大量的氣泡沫溢出 D．夏季黃昏時，池塘里的魚浮出水面
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，如圖是某同學學習物質結構層次后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應的是（ ）
A．原子、核外電子、原子核 B． 原子核、原子、核外電子
C．原子、原子核、核外電子 D． 核外電子、原子核、原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
要區分下列各物質所選擇的方法（或試劑）不正確的是（ ）
A. O2和N2——能否供給呼吸 B. MgO和P2O5——觀察顏色
C.硬水和軟水——肥皂水 D．H2和CO2——澄清石灰水
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物物質之間的包含與不包含關系，若整個大圈代表純凈物，則①③所屬的類別是（ ）
A. ①單質、③氧化物 B.①單質、③含氧化合物
C. ①化合物、③氧化物 D.①化合物、③含氧化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
如下圖是小明配制100g質量分數為18.5％的食鹽溶液的實驗操作示意圖：
| |||
|
① ② ③ ④ ⑤
(1)配制上述溶液，小明要稱取食鹽 g。
(2)上圖①、②、④中相同的儀器名稱是 。
(3)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為 → → → → 。
(4)將食鹽和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 。
(5)若上圖③中砝碼的質量15g，游碼的讀數3.5g，則小明稱得的食鹽質量實際為 _____g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有A、B、C、D四種物質．A是無色、無味的氣體．B在A中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C，D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試推斷：
（1）寫出下列物質化學式C ；D ；
（2）寫出A的一種用途 ；
（3）反應B在A中燃燒的反應文字表達式 ，該反應屬于 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某班一學習小組以“關于市場上幾種補鈣保健產品的調查研究”為課題進行了探究學習
活動。
【收集資料】(1)通過市場調查,常見的四種鈣產品的有關信息如下:
| 品名 | 鈣爾奇-D | 凱思立-D | 樂力鈣 | 枸櫞酸鈣 |
| 主要含鈣物質 | 碳酸鈣 | 碳酸鈣 | 碳酸鈣 | 枸櫞酸鈣 |
| 鈣元素含量(mg/片) | 600 | 500 | 250 | 168 |
| 數量(片/瓶) | 30 | 20 | 30 | 30 |
| 價格(元/瓶) | 27.00 | 23.10 | 30.00 | 25.20 |
(2)通過查閱資料,收集到如下信息:生長期青少年每天鈣攝入量應為1 300 mg,而實際上目前我國中學生每日鈣攝入量的均值為518 mg,營養學會公布的居民每日鈣攝入量為800 mg。
【研究結論】(1)鈣保健產品中鈣元素以 形式存在。
A.單質 B.化合物
(2)人體的鈣元素主要存在于 中。
(3)根據上述調查信息分析,青少年每日鈣需求量大,而實際攝入量不足,應注意 。
【交流與討論】(1)上述四種鈣產品中,當含有相同的鈣元素時, 價格相對便宜。
(2)交流過程中,小芳同學提出一個觀點,補鈣可以食補。下列做法可以補鈣的是 。
A.在食物中添加生石灰
B.食用一些蝦皮
C.喝排骨湯
D.做饅頭時放純堿
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