我校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量測定進行實驗探究:
【集體討論】:
(1)討論后同學們認為,該實驗選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟 反應,而且生成物為固體.大家一致選擇了紅磷.為了充分消耗容器中的氧氣,該藥品的用量應保證 .
(2)測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式: ;
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯的水到吸入集氣瓶中,瓶內水面最終約至 刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的 .
③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是 ,該氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒.
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積小于總容積的,你認為導致這一結果的原因可能 .
答案 分析:
(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,只消耗空氣中的氧氣,不跟空氣中的其他成分反應;
(2)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
根據實驗現象可以判斷氧氣中空氣中的含量;氮氣的化學性質比較穩定,不能燃燒,不支持燃燒.
(3)根據實驗原理與該實驗的注意事項分析解答.
解答:
解:(1)蠟燭、木炭、硫粉燃燒都能夠生成氣體,不能用于測定空氣中氧氣的含量,而紅磷燃燒生成五氧化二磷,只消耗空氣中的氧氣,不跟空氣中的其他成分反應,可以用于測定空氣中氧氣的含量;為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證過量.
故填:空氣中的其他成分;過量.
(2)①紅磷在空氣中燃燒的表達式為:4P+5O22P2O5;
②打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一.
故填:1; 1/5.
③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣,該氣體不支持燃燒.
故填:氮氣;不支持.
(3)該實驗主要是利用物質燃燒消耗裝置內的氧氣,然后根據進入水的體積,判斷氧氣的體積.只有加入過量的紅磷,才能將將氧氣完全消耗掉.如果裝置漏氣或紅磷的量不足都能導致實驗的結果是水倒流不足 1/5.
故答案為:裝置氣密性不好或紅磷不足等.
故本題答案為:(1)空氣中的其他成分; 足量.
(2)①4P+5O22P2O5; ②1; 1/5;③氮氣; 不支持.
(3)裝置氣密性不好或紅磷不足等.
科目:初中化學 來源: 題型:
“綠色化學”要求從根本上清除污染.它包括“原料的綠色化”、“化學反應的綠色化”、“產物的綠色化”等內容.其中“化學反應的綠色化”要求原料物質中的所有原子完全被利用且全部轉入期望的產品中.下列符合“化學反應的綠色化”的是( )
A.以氧化鎂為原料制取MgCl2
B.實驗室制取二氧化碳氣體
C.工業上生成乙醛:2C2H4+O22C2H4O
D.煤、石油和天然氣因為含碳,過度使用會加劇溫室效應
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科目:初中化學 來源: 題型:
學習化學知識后,觀察物質世界就要從化學視角看.水是一種重要的物質,在日常生活和實驗室都有著不可替代的作用,請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由 組成的,世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的.
(2)從微粒角度看:水是由 構成的,構成物質的基本微粒有分子、原子、離子.
(3)從變化角度看:化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來最理想的能源─氫氣,是將 能轉化為化學能;但該方法不節能,需要尋找更為有效的節能方法,以促進水的分解;
(4)從資源角度看:水是生命之源.看到如圖漫畫,你的感想是: (解讀漫畫或寫一則節水廣告或一條節水措施).
(5)從物質分類角度看:水是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,人類的日常生活與工農業生產都離不開水。
(1)小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為___________,該實驗說明水是由____________________組成的。
(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖②所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是__________,如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么?_________________________________________
(3)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用 的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用____________來檢驗。
(4)今年,我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題是:“嚴格管理水資源、推進水利新跨越”,圍繞這一主題采取的措施不合理的是( )
A.將工業用水重復使用
B.將對污水的處理再使用改為對地下水的大量開采使用
C.農田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌
D.將不間斷注水的洗衣機換成分段注水的洗衣機
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是一種重要的自然資源。
(1)空氣的成分按體積計算,含量最多的是____________(填物質名稱);
潔凈的空氣屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)空氣中稀有氣體的用途有__________________(填序號)
A、多種用途的電光源 B、助燃劑 C、保護氣
(3)潔凈的空氣對于人類非常重要。下列做法有利于保護大氣的是_________(填序號)。
①使用清潔能源 ②排放煙塵 ③積極植樹
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科目:初中化學 來源: 題型:
人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球。
(1)氧氣有很多用途,下列屬于氧氣用途的是 。
A.醫療急救 B.食品充氣防腐 C.充燈管,防止燈絲燒掉
(2)下列物質中,點燃時一般在空氣中不能燃燒,但在純氧氣中可以燃燒的是 。
A.硫 B.細鐵絲 C.鎂帶
(3)為了保護空氣,在我國新頒布的《環境空氣質量標準》中,基本監控項目增設了PM2.5濃度限值,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM2.5漂浮在空中,進入人體肺泡,對健康影響很大。PM2.5屬于下列空氣污染物中的 。
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.可吸入顆粒物
(4)汽車尾氣中含有一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO),它們都是城市空氣的污染源。治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”,使一氧化碳和一氧化氮反應生成可參與大氣循環的無毒氣體二氧化碳(CO2)和氮氣(N2)。下列敘述正確的是 (填序號)
A.該過程中所有元素的化合價都發生了變化
B.該過程中原子的種類、數目和質量都沒有發生變化
C.該過程不遵守質量守恒定律
(5)下列措施中對減輕空氣污染無效的是 (填序號)
A.家家都用汽車接送孩子上學 B.在汽車排氣管安裝尾氣處理裝置
C.提倡大、中學生上學騎自行車 D.大力推進中小學生就近入學
(6)現有一定溫度下SO2、SO3、N2組成的混合氣體,測得其中硫元素的質量分數為32%,則該混合物中氮氣的含量范圍是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據下圖所示實驗分析得出的結論中,不正確的是
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A. 證明空氣中氧氣約占空氣體積的1/5 | B. 證明分子是在不斷運動的 | C. 證明二氧化碳能溶于水且與水發生了化學反應 | D. 確定蠟燭成分中含有碳元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是幾個常見實驗的注意事項:
①在試管中加熱膽礬,試管口要略低于試管底部
②鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中要預先放入少量水
③氯酸鉀制氧氣實驗完畢,先將導管移出水槽再停止加熱,
它們的目的都是為了防止( 。
A.水倒流 B. 溫度過高 C. 容器破裂 D. 反應過慢
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