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16.小欣同學在做完“探究銅綠的性質”實驗后,要填寫如下實驗報告,請協助他.
實驗目的:探究銅綠的性質
實驗用品:(略)
實驗過程及現象記錄:
(1)觀察銅綠的顏色和狀態等物理性質:銅綠是綠色固體;
(2)用膠頭滴管向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸,觀察到銅綠逐漸溶解;溶液呈藍色,同時有大量氣泡產生;
(4)將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱,一段時間后,觀察到綠色粉末逐漸變成黑色,試管口有水滴滴出.
結論:銅綠受熱分解出黑色氧化銅和水,同時放出氣體二氧化碳.
銅綠具有的化學性質是(Ⅰ)能與鹽酸反應;(Ⅱ)加熱會分解.

分析 銅綠是初中化學中一種常見綠色粉末狀物質,受熱可分解出氧化銅、二氧化碳和水,與稀鹽酸發生復分解反應,生成氯化銅(藍色溶液)、水和二氧化碳.取用粉末狀藥品使用藥匙或紙槽,對藥品加熱時使用酒精燈外焰,先預熱再重點加熱.使用泡沫石灰水檢驗二氧化碳.

解答 解:(1)銅綠為銅生銹所形成的一種綠色物質,故稱銅綠.
故答:綠
(2)滴加少量液體藥品時要用膠頭滴管;銅綠與稀鹽酸反應生成氯化銅溶液呈藍色并放出氣體二氧化碳.
故答:膠頭滴管,藍,大量氣泡
(4)對固體藥品加熱時要先預熱,然后用外焰對藥品集中部位重點加熱;
銅綠受熱分解出黑色氧化銅和水,同時放出氣體二氧化碳.
故答:黑,水滴;銅綠受熱分解出黑色氧化銅和水,同時放出氣體二氧化碳
化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質,銅綠遇鹽酸可放出氣體,受熱可分解.
故答:(Ⅰ)能與鹽酸反應;(Ⅱ)加熱會分解;
故答案為:(1)綠;(2)膠頭滴管;藍;氣泡;(4)黑;水滴;能與鹽酸反應;加熱會分解

點評 本題為基本操作考查,主要考查學生的化學基礎知識.要耐心細致.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.以下物質:①氧氣 ②蒸餾水 ③新鮮的空氣 ④銅片 ⑤五氧化二磷 ⑥二氧化碳 ⑦自來水 ⑧氫氧化鈉 ⑨氯化鈉其中:
(1)屬于混合物的有③⑦;
(2)屬于純凈物的有①②④⑤⑥⑧⑨;
(3)屬于單質的有①④;
(4)屬于化合物的有②⑤⑥⑧⑨.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答下列問題:

(1)指出B裝置中兩種玻璃儀器(除導管)的名稱分液漏斗,錐形瓶
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A(填字母);實驗結束后,某同學發現水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是試管口未放一團棉花;若用B和D裝置制取氧氣,B中發生反應的化學表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為大理石(或石灰石);若用F裝置檢驗二氧化碳,應在其中裝入適量的澄清的石灰水,出現澄清的石灰水變渾濁現象時,證明有二氧化碳產生.若用F裝置收集二氧化碳氣體應從那個導管通入a(a或b)寫出實驗室制取二氧化碳常用反應的符號表達式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.小明用如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量.

(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現象是紅磷繼續燃燒,產生(大量)白煙;該實驗中紅磷需稍過量,目的是充分反應掉集氣瓶中的氧氣;該反應的文字表達式為磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷若將紅磷換成木炭粉,該實驗能否成功?不能(填“能”或“不能”).理由是碳與氧氣反應,消耗氧氣,但同時又生成二氧化碳氣體,瓶中的壓強沒有減小
(2)小明又設計了如圖B所示的改進裝置,其優點是操作簡單或實驗誤差小或不污染空氣等(只需寫一點).從理論上分析,玻璃管內液面最終將上升至1處(填“1”、“2”、“3”、“4”),但實測結果液面往往偏低,其原因可能是
紅磷不足或未冷卻到室溫就觀察(只需寫一條);
(3)他在一本參考書上發現,鎂居然能在氮氣中燃燒.于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗,實驗完畢,你認為進入集氣瓶中水的體積大于(填大于、小于或等于)總容積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.物質的性質決定物質的用途.下列因果關系不成立的是(  )
A.因為鐵的傳熱性好,所以可用于制作鐵鍋
B.因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C.因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于食品包裝袋內防腐
D.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程可以用如圖表示:

(1)從圖中你能得到的信息:宏觀氫氣在氯氣中燃燒生成了氯化氫,微觀每個氫分子是由兩個氫原子構成的.
(2)該反應屬于化合基本反應類型;
(3)此反應過程中,反應前氯元素的化合價是0,反應后氯元素的化合價是-1.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,據圖回答:
(1)P點表示的意義t1℃時,A、C物質的溶解度相等.
(2)要使一杯不飽和的A溶液變為飽和溶液的方法升高溫度(填一種).
(3)t2℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序是C>B>A.
(4)若B溶液中含有少量C,則提純B的方法蒸發溶劑.
(5)t2℃時,分別將等量的A、B、C三物質的飽和溶液降溫至t1℃時析出晶體最多的是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.研究物質的性質,通常取純凈物.下列物質中,屬于純凈物的是(  )
A.海水B.汽水C.D.石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.關于水的凈化方法有:①靜置沉淀、②吸附、③過濾、④蒸餾等凈化水的操作.回答下列問題:
(1)單一操作相對凈化程度由高到低的順序是:④②③①.(用序號填空)
(2)可以降低水的硬度的是④.(用序號填空)
(3)區分硬水和軟水最簡便的方法是:加肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.

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