Question

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．同學們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：小明認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃，他寫出產生此氣體反應的化學方程式：

 

，反應類型是

 

．
（2）他想制取該氣體，發生裝置將選取圖中的

 

（填序號，以下同），收集裝置選取

 

．

（3）用C裝置收集某種氣體時，如何判斷氣體已收集滿：

 

．
（4）我猜想此氣體還可能是另一種氣體，產生它的化學方程式是

 

，收集裝置可選取上圖中的

 

（填序號）．

Answer 1

考點：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應原理,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）根據初中階段實驗室采用固體和液體反應制取氣體的方法分析解答．
（2）根據反應物的狀態和反應條件確定發生裝置，根據所猜想的氣體的性質來確定收集裝置．
（3）根據排水法的操作特點判斷．
（4）根據制取氨氣的反應物的狀態、反應條件確定制取裝置，根據氨氣的密度和溶解性判斷收集裝置．

解答：解：
（1）在初中階段我們所學過的實驗室制氣中，檢驗氧氣可用帶火星的木條，產生此氣體的一個化學方程式是：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；由一種物質生成兩種或兩種以上的物質，屬于分解反應；
（2）實驗室用雙氧水制氧氣不需要加熱，所以應選擇B裝置；因為氧氣不溶于水且密度比空氣的大，所以可以用排水法或向上排空氣法．
（3）用排水法收集某種氣體時，當有大氣泡從瓶口冒出時證明已經收集滿；
（4）通過固液反應制取氣體的有氫氣，產生此氣體的化學方程式是：Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑，氫氣不溶于水且密度比空氣的，所以可以用排水法或向下排空氣法．
答案：
（1）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）B；CE；
（3）當有大量氣泡從瓶口冒出時證明已經收集滿；
（4）Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑；CD．

點評：此類題型，將氣體的制取的發生裝置的選取，放入到一定的情景中去解答．注意開放題的問題的靈活性和答案的完整性．