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據中廣網2010年5 月3日報道:中衛市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發生嚴重泄漏.濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延.消防官兵立即高動應急預案,用沙土封堵,控制濃硫酸進一步蔓延,同時設法封堵泄漏點,并對路面上的濃硫酸進行稀釋和消除.看到這則新聞,學校的化學活動小組開展了一次關于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動.請你也參與其中積極探究,并將活動記錄補充完整.
濃硫酸的腐蝕性實驗探究──實驗用品:濃硫酸、小木條、玻璃片.
實驗步驟 實驗現象 結論
濃硫酸有強烈的腐蝕性,使用時應十分小心
考點:濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋
專題:常見的酸 酸的通性
分析:根據濃硫酸具有脫水性,能使小木條碳化進行解答.
解答:解:濃硫酸具有脫水性,能使小木條碳化,所以實驗方案:

實驗步驟 實驗現象 結論
把小木條放在玻璃片上,把濃硫酸滴在小木條上 小木條變黑(或碳化) 濃硫酸有強烈的腐蝕性,使用時應十分小心
故答案為:
實驗步驟:把小木條放在玻璃片上,把濃硫酸滴在小木條上;
實驗現象:小木條變黑(或碳化).
點評:本題結合社會實際,通過濃硫酸的對性質的考查,培養了同學們判斷能力和解決問題的能力,有一定的難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質不屬于有機物的是(  )
A、碳酸鈣B、塑料
C、蛋白質D、葡萄糖

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科目:初中化學 來源: 題型:

為預防“非典”等疾病,在噴灑某些藥水對環境進行殺菌消毒時,這說明( 。
A、分子間的距離
B、分子質量很小
C、分子不斷運動
D、分子由原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃料完畢后,測量進入廣口瓶中的水的體積.若廣口瓶是800毫升,則選用的量筒規格是(  )
A、50毫升
B、100毫升
C、200毫升
D、5000毫升

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.
(1)實驗中我們看到紅磷燃燒的現象是
 

(2)打開止水夾后觀察到的現象是
 

(3)實驗后發現測得的氧氣的體積分數低于
1
5
,這可能的原因是
 
、
 
(寫出兩種可能性).

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科目:初中化學 來源: 題型:

今有①肥皂水②食鹽水③楊梅汁④白糖水⑤蒸餾水5種液體,根據你的生活經驗判斷,其中pH<7的是
 
,pH>7的是
 
(填序號).如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀示意圖,請仔細觀察、分析此圖,寫出一條你從圖中獲取的信息(用文字或化學用語表述)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.同學們對此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:小明認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃,他寫出產生此氣體反應的化學方程式:
 
,反應類型是
 

(2)他想制取該氣體,發生裝置將選取圖中的
 
(填序號,以下同),收集裝置選取
 


(3)用C裝置收集某種氣體時,如何判斷氣體已收集滿:
 

(4)我猜想此氣體還可能是另一種氣體,產生它的化學方程式是
 
,收集裝置可選取上圖中的
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如圖所示,其中T所處的周期序數與主族序數相等,請回答下列問題:
(1)T的子結構示意圖為
 
;
(2)元素的非金屬性順序為(原子的得電子能力):Q
 
W(填“強于”或“弱于”).
(3)W的單質與其最高價氧化物的水化物濃溶液共熱能發生反應,生成兩種物質,其中一種是氣體,反應的化學方程式為
 

(4)原子序數比R多1的元素一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應的化學方程式是
 

(5)R有多種氧化物,其中甲的相對分子質量最。谝欢l件下,2L的甲氣體與0.5L的氧氣相混合,若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒有氣體殘留,所生成的R的含氧酸鹽的化學式是
 

(6)在298K下,Q、T的單質各1mol完全燃燒,分別放出熱量akJ和bkJ.又知一定條件下,T的單質能將Q從它的最高價氧化物中置換出來,若此置換反應生成3molQ的單質,則該反應在298K下的△H=
 
(注:題中所設單質均為最穩定單質).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據實驗回答問題:
(1)先用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實驗現象是
 
,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,又觀察到的實驗現象是
 

(2)燃燒結束后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣.由本實驗可推知氮氣的物理性質是
 

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