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如圖所示,燒杯中盛有水,兩只體積相同等的集氣瓶中都充滿了空氣.夾緊止水夾,并迅速將分別盛有過量磷、硫的燃燒匙點燃后迅速伸入甲、乙兩瓶內(nèi)(硫燃燒的產(chǎn)物為二氧化硫,易溶于水),塞緊瓶塞,待燃燒完畢,冷卻至室溫后,都打開止水夾,則可見水很快進入
 
 瓶中,且進入水的體積約占集氣瓶體積的
 
;另一瓶中則
 
;出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是
 
考點:氧氣的化學性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:對于打開止水夾后的現(xiàn)象,要從反應本身來考慮,同時要對比兩個裝置內(nèi)的差別,從對比中尋求問題的解決:硫和磷都能燃燒消耗瓶內(nèi)的空氣,但是對應的產(chǎn)物卻有很大差異,一個氣體,一個固體,且二氧化硫易溶于水.
解答:解:由于硫磺燃燒對應產(chǎn)物是二氧化硫氣體,而紅磷燃燒對應的產(chǎn)物卻是五氧化二磷固體,導致反應后,開始時裝置內(nèi)的氣體體積不同,氣壓也就不一樣,1體積氧氣生成1體積二氧化硫,且二氧化硫易溶于水,當氣體溶解后,則氣壓相同,所以當氣體最終溶解,最終也進水
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故答案為:甲;
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;開始不進水,稍后慢慢進水,最終也進水
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;甲瓶中產(chǎn)生固體、壓強明顯減小,而乙瓶中消耗氧氣產(chǎn)生等體積SO2,開始不進,隨后逐漸溶解,當全部溶解,進水
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點評:本題的主要考查了測定空氣中氧氣體積分數(shù)的原理、注意事項等知識,解答本題的關鍵是掌握紅磷和硫燃燒生成物的性質(zhì)、觀察出裝置的特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在氨氣(NH3)中,氮元素的化合價為(  )
A、+1B、+2C、+3D、-3

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.
(1)實驗中我們看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 

(2)打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣的體積分數(shù)低于
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,這可能的原因是
 
 
(寫出兩種可能性).

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.同學們對此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:小明認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃,他寫出產(chǎn)生此氣體反應的化學方程式:
 
,反應類型是
 

(2)他想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的
 
(填序號,以下同),收集裝置選取
 


(3)用C裝置收集某種氣體時,如何判斷氣體已收集滿:
 

(4)我猜想此氣體還可能是另一種氣體,產(chǎn)生它的化學方程式是
 
,收集裝置可選取上圖中的
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)白色衣服上如果有鐵銹痕跡,應該用下列物質(zhì)中的
 
進行處理后,再用清水沖洗.
A.汽油          B.洗衣粉           C.白醋         D.紅醋
(2)酒廠用發(fā)酵法生產(chǎn)白酒時,需要加入適量硫酸來控制酸度,發(fā)酵完成后進行蒸餾,即得到白酒,但不能用鹽酸代替硫酸,其原因是
 

(3)在焊接和電鍍金屬時,常用稀鹽酸清除鐵銹,其反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如圖所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,請回答下列問題:
(1)T的子結構示意圖為
 

(2)元素的非金屬性順序為(原子的得電子能力):Q
 
W(填“強于”或“弱于”).
(3)W的單質(zhì)與其最高價氧化物的水化物濃溶液共熱能發(fā)生反應,生成兩種物質(zhì),其中一種是氣體,反應的化學方程式為
 

(4)原子序數(shù)比R多1的元素一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應的化學方程式是
 

(5)R有多種氧化物,其中甲的相對分子質(zhì)量最小.在一定條件下,2L的甲氣體與0.5L的氧氣相混合,若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒有氣體殘留,所生成的R的含氧酸鹽的化學式是
 

(6)在298K下,Q、T的單質(zhì)各1mol完全燃燒,分別放出熱量akJ和bkJ.又知一定條件下,T的單質(zhì)能將Q從它的最高價氧化物中置換出來,若此置換反應生成3molQ的單質(zhì),則該反應在298K下的△H=
 
(注:題中所設單質(zhì)均為最穩(wěn)定單質(zhì)).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.提示:反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是
 
g.
(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用紅磷做做空氣中氧氣含量的測定實驗,回答下列問題.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象主要有
 

(2)紅磷在反應中應過量,原因是
 

(3)反應后,集氣瓶中的氣壓
 
(填“變大”“變小”“不變”),集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
.能否用木炭代替紅磷
 

(4)打開止水夾后,集氣瓶中吸入約占瓶容積
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的水,說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知碘元素的元素符號為I,它的原子結構示意圖如圖,回答以下問題:

(1)碘原子的核電荷數(shù)為
 
  
(2)碘元素的化學性質(zhì)與下列哪些元素的化學性質(zhì)最相似
 
  (填序號).

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.小剛探究了水的組成(裝置如圖).通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為
 
,該實驗說明水是由
 
組成的.

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同步練習冊答案
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