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18.下列是四種粒子的結構示意圖,試回答下列問題:

(1)屬于稀有氣體原子的是B,陰離子的是C
(2)具有穩定結構的是BC,易得到電子的是D
(3)A粒子失2個電子變成帶2個單位電荷的離子,生成的離子具有2個電子層.

分析 (1)根據粒子結構示意圖中核內質子數與核外電子數之間的關系分析,當核電荷數=質子數=核外電子數,為原子;當核電荷數=質子數>核外電子數,為陽離子;當核電荷數=質子數<核外電子數,為陰離子;進行解答;
(2)根據最外層電子數小于4的原子在化學反應中易失去最外層的電子,大于4的易得到電子;

解答 解:(2)B中質子數=核外電子數,為稀有氣體元素的原子;C中質子數<核外電子數,為陰離子;
(2)B、C粒子的最外層為電子數均為8,均屬于相對穩定結構.D的最外層電子數是7,易得電子達到穩定結構;
(3)A原子的最外層電子數是2,在化學反應中易失去電子形成帶兩個單位正電荷的陰離子,生成的離子具有2個電子層.
答案:
(1)B;C;(2)B、C; D;(3)2;2;2.

點評 本題考查了原子結構示意圖示意圖的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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8.實驗室用24.5g氯酸鉀【KClO3】和6g二氧化錳【MnO2】共熱制取氧氣,剩余固體的質量(m)與時間(t)關系的如圖,下列有關敘述正確的是( 。
A.實驗過程中剩余固體中二氧化錳的含量逐漸減少
B.放出氧氣的質量為4.1g
C.20.9g剩余固體是純凈物
D.點P表示t1時刻,氯酸鉀恰好完全分解

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9.下列有關水的敘述中不正確的是(  )
A.生活中,用煮沸的方法可將軟水變硬水
B.電解水時,正極產生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺
C.蒸餾可將海水變為純凈水
D.節約用水也是一種愛護水資源的方式

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6.下列儀器不必要磨砂處理的(  )
A.集氣瓶B.試管C.滴瓶D.錐形瓶

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13.某化學興趣小組在洗刷試管時,用力過猛,造成試管底部穿通,留下一小型圓形小孔,在老師的啟發下,變廢為寶.配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯,裝配了一個實驗室制取氣體的裝置,如圖
(1)該裝置不僅廢物利用,另外還有的優點能夠隨時使反應進行或停止.
(2)如果用該裝置制取二氧化碳,破試管底部應該盛放塊裝固體大理石(或石灰石)(填名稱),發生反應的符號表達式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)該實驗的第一步驟應該檢查裝置氣密性,其操作如下:關閉(填打開或關閉)彈簧夾,將破的一端浸入水中,再用手捂住試管外壁,如裝置不漏氣,則破試管底部的現象有氣泡冒出.
(4)有人用排空法收集了一瓶二氧化碳,如何證明收集滿把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.根據下列五種微粒的結構示意圖,回答下列問題:

(1)圖中微粒共能表示三種元素.
(2)圖中表示原子結構的是ABE.
(3)圖中表示陽離子的是(用離子符號表示)Na+
(4)圖中表示陰離子的是(用離子符號表示)O2-
(5)B微粒是元素周期表中的非金屬元素,位于第二周期.它的核電荷數是8,在化學反應中易得(填寫“得”或“失”)電子,不同元素的本質區別是質子數不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.只用一種試劑就能把氯化鈉溶液、稀鹽酸和澄清石灰水鑒別開來,這種試劑是( 。
A.氯化鋇溶液B.鐵粉C.酚酞溶液D.石蕊溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件,經查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸(H3PO4),與冷水反應生成偏磷酸(HPO3).

回答下列問題:
(1)甲同學用圖甲裝置進行的實驗,觀察到的現象是銅片上的白磷燃燒產生大量白煙,紅磷和水中的白磷不燃燒,該實驗能說明金屬銅具有明顯的導熱性(物理性質);
(2)“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實驗相比,乙(填甲或乙)更能體現綠色化學思想,寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式P2O5+H2O(熱水)=H3PO4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.根據如圖所示裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①錐形瓶,②水槽;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的文字表達式為大理石+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,若要控制反應的發生和停止應選用的發生裝置是C,收集裝置是F(選填D、E或F),請寫出用G裝置收集二氧化碳時的驗滿方法將燃著的木條放到b導管口,若木條立即熄滅則二氧化碳已經收集滿;
(3)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,該裝置需要改進的是在試管口放一團棉花,反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.若用裝置G收集并測量制得氧氣的體積,需在瓶內先注滿水,氣體由導管(填“a”或“b”)通入,并需要在集氣瓶的另一側補充的一種玻璃儀器是量筒.

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