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13.人類學會對“火”的掌控,使人類可以更好地改造自然、改善生活.
(1)圖1是古人鉆木取火的示意圖,從燃燒條件回答:快速搓動木棍為可燃物提供的燃燒條件是使木頭的溫度達到其著火點.                                                  
(2)蚊香是夏日驅除蚊蟲的常用物品.如圖2所示,蚊香在使用過程中,及時熄滅蚊香是節約和安全的需要.熄滅蚊香的常用方法是將蚊香掐斷,該操作的滅火原理是移走可燃物.
(3)發生火災時,對于被困人員來說,下列做法中正確的是BC.(填標號)
A.一旦室內發現火情,立即打開所有門窗通風
B.煙很大時,用濕毛巾捂住口鼻
C.打電話報警、求救.

分析 (1)根據燃燒滿足三個條件:①可燃物,②氧氣或空氣,③達到燃燒所需的最低溫度(即著火點)進行分析解答即可.
(2)結合生活實際和滅火的方法解答.
(3)根據火中逃生的措施分析.

解答 解:(1)鉆木取火,即克服摩擦力做功,使得木頭的內能增加,溫度升高,使木頭的溫度達到其著火點.
(2)熄滅蚊香可以采用掐斷的方法,利用的是移走可燃物滅火.
(3)A.立即打開所有門窗通風,會使室內空氣對流,反而為燃燒提供了大量的氧氣,所以錯誤.
B.濕毛巾可起到濾過的作用,用濕毛巾捂住口鼻,不會吸入煙塵和有毒氣體,所以正確.
C.為保護生命安全,在火災難以控制時,要打電話報警、求救,所以正確.
故答案為:(1)使木頭的溫度達到其著火點;
(2)移走可燃物;
(3)BC.

點評 解題的關鍵是掌握燃燒的條件、滅火原理、火場逃生的知識,只有這樣才能順利解題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O(a、b、c為最簡整數比).小紅同學為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗:

已知:
1.碳酸鈉比較穩定,加熱不分解;
2.2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O
3.圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進空氣,A2關閉.
(一)實驗步驟
(1)實驗時,組裝好裝置,實驗前應先檢查裝置氣密性,后續實驗步驟是:
①反復推拉注射器 ②稱量E、F的質量  ③關閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應不再進行   ④打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器    ⑤再次稱量E、F的質量.
(二)問題探究:
(2)E中的藥品為濃硫酸,E的作用是吸收水蒸氣.
實驗過程中,C的作用是除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,F的作用是吸收反應生成的二氧化碳.
寫出 F裝置中所發生反應的一個化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)實驗步驟②與③能否顛倒不能(填“能”或“不能”).若不進行步④的操作,則所測得的碳酸氫鈉質量偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是防止氣體流速太快,來不及被吸收;若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質量偏大(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(4)下表是實驗記錄數據:
反應前反應后
E的質量為100.0gE的質量為102.25g
F的質量為50.0gF的質量為51.1g
則:①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質量為1.1g
②碳酸氫鈉的質量為4.2g
③該天然堿的化學式中a:b:c=2:1:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.“水循環”、“氧循環”和“碳循環”是自然界存在的三大重要循環.結合你所學到的化學知識回答下面有關問題.

(1)從物質變化的角度看,三大循環中有一種變化與另外兩種變化有本質的區別,這一循環是水循環,這種循環主要是由水分子 的運動引起的.
(2)從微觀角度看,水分子是由氫原子、氧原子構成的;從宏觀角度看,二氧化碳是由碳元素和氧元素  組成的.
(3)如圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環圖.
①圖中a是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為光合作用.
除此以外,自然界中消耗二氧化碳的另一主要途徑為海水吸收,此過程發生反應的化學方程式為:CO2+H2O=H2CO3
②請各舉一例實現圖中所示的物質變化,寫出有關反應的化學方程式.
變化b化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O     變化c化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
變化d化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(4)在剛剛結束的“兩會”上提出:今年二氧化碳排放強度要降低3.1%以上,二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右.請回答下列問題:
①現行空氣質量日報中,未計入空氣污染指數項目的是:A(填序號)
A.二氧化碳  B.二氧化硫    C.氮氧化物    D.可吸入顆粒物   E.臭氧
②大氣中的CO2含量不斷上升引起的環境問題是溫室效應
大氣中的CO2是不是越少越好?為什么?不是,因為植物的光合作用需要氧氣(或二氧化碳太少,地表生物將遭受強烈紫外線的傷害,甚至地球也可能會變成冰球等)
③人類降低空氣中CO2含量的兩個研究方向:一是增強對CO2的吸收,別一個是減少排放.“低碳經濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的二氧化碳排放獲得較大產出的新經濟發展模式.下列做法中不符合“低碳經濟”理念的是B(填序號)
A.為了節約用紙,兩面使用草稿紙
B.為了“QQ”能夠升級,長期把“QQ”掛在線上
C.減少使用私加車次數,多乘公交車、騎自行車或步行
D.開發新能源,逐漸取締直接利用化石燃料的歷史
(5)研制和開發不含碳并可工業生產的清潔能源,一直是科學家不懈追求的目標,目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料.
①在實驗室中為探究氨氣的性質,常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣.通常情況下,氨氣是一種極易溶于水,密度比空氣小的氣體.
請回答下列問題:
實驗室制取氨氣時發生裝置A(填字母序號,下同)在C、D、E 三種裝置中,收集氨氣應選擇D  若用裝置F 收集氨 氣,則應將d(填如圖2“c”或”d”)與發生裝置相連接.
②如圖3是實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖,試根據題目要求回答下列問題:
實驗開始前,應檢查裝置A的氣密性,方法是:關閉活塞,將導管一端浸在水中,雙手緊捂錐形瓶,有氣泡冒出,說明氣密性良好
裝置A中發生的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
裝置B中觀察到的現象是石灰水變渾濁化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
裝置C中觀察到的現象是石蕊變紅色,發生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3
裝置D中觀察到的現象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有不燃燒不支持燃燒、密度比空氣大的性質.由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.指出下列操作導致的后果.
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是試管破裂.
(2)使用膠頭滴管后,未經清洗就吸取別的試劑,后果是污染別的試劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.有一白色固體可能含有:氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅物質中的一種或幾種.實驗如下:
(1)取樣品少量加入足量水,得到無色溶液.
(2)在上述所得溶液中滴加稀鹽酸有氣泡產生,則該白色固體中一定不含什么物質,可能含有什么物質.請設計實驗證明可能含有的物質是否存在?請寫出實驗操作、現象及結果.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示是固體KNO3的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。
A.70℃,KNO3的溶解度為144
B.70℃,A點對應溶液的溶質質量分數約為59%
C.可通過升溫的方法使B點處的溶液變為飽和溶液
D.A、B、C三點對應溶液的溶質質量分數大小順序依次為C>A>B

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.明朝浙江詩人于謙寫了首膾炙人口的《石灰吟》,其詩句中只含有物理變化的是( 。
A.千錘萬鑿出深山B.烈火焚燒若等閑C.粉身碎骨渾不怕D.要留清白在人間

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.硝酸鉀化學式為KNO3,在農業生產上用作( 。
A.鉀肥B.氮肥C.硝肥D.復合肥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.新裝修房室內存在甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有害物質.下列敘述正確的是(  )
A.甲醛分子中含有水分子
B.甲醛相對分子質量為30 g
C.苯中碳元素與氫元素的質量比為1:1
D.90 g甲醛與39 g苯中的碳元素質量相當

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同步練習冊答案
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