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10.2011年3月11日,日本發生9.0級大地震,導致日本福島第一核電站發生核輻射泄漏.由于堆芯熔毀,造成用來冷卻反應堆的海水遭到反應堆內發生核裂變產生的放射性碘-131和銫-137的污染.由于運輸困難和水資源遭到污染造成數百萬人飲水困難.
①生活中判斷是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸;
②“水是生命之源”.下列關于水的說法正確的是BC.A.水是單質,能賦予生命    B.水能溶解很多物質,維持人體的體液平衡C.水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要節約用水又要防止水污染    D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣
③通過分析實驗結果推斷物質的組成,是認識物質的一種方法.研究水的組成就是利用了這種方法.電解水實驗結果如圖所示.
a.根據實驗中只生成氫氣和氧氣,確定了水是由氫元素和氧元素組成.
b.已知相同狀況下,相同體積的任何氣體含有相同數目的分子.通過生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,推求出水分子組成中氫原子和氧原子的個數比為2:1,經進一步科學確認,得出水的化學式為H2O.
c.寫出此實驗中發生反應的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水.區分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾.“水是生命之源”,關于水的說法正確的是:水能溶解很多物質,維持人體的體液平衡;水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要節約用水又要防止水污染;水通電分解得到了氫氣和氧氣,配平即可;從實驗中我們得出的結論是:水由氫、氧兩種元素組成的;在化學變化中分子可分,原子不可分;電解水產生的氫氣與氧氣的體積比為2:1,質量比為l:8.

解答 解:(1)區分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾;故答案為:肥皂水;煮沸;
(2)“水是生命之源”,關于水的說法正確的是:水能溶解很多物質,維持人體的體液平衡;水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要節約用水又要防止水污染;故答案為:BC;
(3)水通電分解得到了氫氣和氧氣,配平即可;從實驗中我們得出的結論是:水由氫、氧兩種元素組成的;在化學變化中分子可分,原子不可分;電解水產生的氫氣與氧氣的體積比為2:1,故答案為:氫元素和氧元素;氫原子和氧原子的個數比;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;

點評 本考點考查了硬水與軟水的區分、電解水的實驗,從實驗現象可以判斷氫氣與氧氣的體積比,并且根據反應前后元素的種類不變,可以得出水的組成元素.從微觀上,可以用分子原子的觀點解釋化學變化.本考點屬于結合課本知識的信息,也體現了性質決定用途,用途反映性質的理念.還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區分,一定要加強記憶,綜合應用.本考點主要出現在填空題和選擇題中.

練習冊系列答案
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