小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2．你認(rèn)為小張（ ）
A．不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水
B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘-單元清檢測(cè) 題型：選擇填充題
在各一個(gè)氧分子、過(guò)氧化氫分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中，含一樣多的是
A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧離子 D. 氧元素
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元測(cè)試卷 題型：探究題
下表是某實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的一組數(shù)據(jù):
試劑1 | 試劑2 | 混合前溫度/℃ | 混合后最高或最低溫度/℃ | |
① | 35 mL 水 | 3.2 g碳酸鈉固體全部溶解 | 20 | 24.3 |
② | 35 mL 水 | 2.5 g碳酸氫鈉固體全部溶解 | 20 | 18.5 |
（1）從實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)可知：碳酸鈉溶于水____(填 “放出”或“吸收”，下同)熱量,碳酸氫鈉溶于水____熱量。
（2）判斷實(shí)驗(yàn)②中得到的溶液屬于飽和溶液的操作是____,現(xiàn)象為_____________。
（3）實(shí)驗(yàn)①、②得到的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是____(填“①”或“②”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題
在其他條件不變的情況下，向一定量的硝酸鉀飽和溶液中加入少量硝酸鉀晶體，則此飽和溶液的質(zhì)量（ ）
A. 增加 B. 不變 C. 減小 D. 無(wú)法確定
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元測(cè)試卷 題型：填空題
用下圖裝置做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)。
（1）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是 。
（2）觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應(yīng)采取的措施是 ，依據(jù)的滅火原理是 、 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題
煉焦和石油分餾是開發(fā)利用化石燃料的兩項(xiàng)重要化工工藝，對(duì)其解釋正確的是（ ）
A. 兩者都屬于物理變化
B. 兩者都屬于化學(xué)變化
C. 前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化
D. 前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題
“雪碧”是一種無(wú)色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液顏色變化是（提示：雪碧中除含碳酸外，還含有檸檬酸等酸性物質(zhì)，且受熱時(shí)不易分解）（ ）
A. 先變藍(lán)色后變紫色 B. 變紅后顏色不再變化
C. 先變無(wú)色后變紅色 D. 先變紅色后變紫色
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)：第八單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題
Na2CO3的水溶液呈堿性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）
A. 碳酸鈉在水中能直接解離出OH-
B. 往碳酸鈉溶液中加稀硫酸后溶液的pH減小
C. 碳酸鈉溶液中存在OH-
D. 往碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液后溶液顯藍(lán)色
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)：復(fù)習(xí)試卷 題型：選擇填充題
如圖是三位同學(xué)分別測(cè)定某溶液酸堿度的操作示意圖，其中正確的是__（填“A”、“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致被測(cè)溶液的pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是___。
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