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在一次實驗課上,老師要求同學們用試管取一些稀鹽酸,下列四位同學的操作合理的是(  )

 

A.

向試管內注入1mL稀鹽酸

B.

向試管內滴入2滴稀鹽酸

 

C.

向試管內注入3mL稀鹽酸

D.

向試管內、倒入大半試管稀鹽酸


考點:

液體藥品的取用..

專題:

常見儀器及化學實驗基本操作.

分析:

藥品取用原則要遵循節約的原則,所以取用時要盡量少用,如果沒有說明用量,一般應按最少量(1~2mL)取用液體,在不影響實驗結果的前提下,達到節約的目的.

解答:

解:A、如果沒有說明用量,一般應按最少量(1~2mL)取用液體,向試管內注入1mL稀鹽酸,符合要求,故選項正確.

B、如果沒有說明用量,一般應按最少量(1~2mL)取用液體,向試管內滴入2滴稀鹽酸,不符合要求,故選項錯誤.

C、如果沒有說明用量,一般應按最少量(1~2mL)取用液體,向試管內注入3mL稀鹽酸,不符合要求,故選項錯誤.

D、如果沒有說明用量,一般應按最少量(1~2mL)取用液體,向試管內、倒入大半試管稀鹽酸,不符合要求,故選項錯誤.

故選:A.

點評:

本題很簡單,熟悉實驗室中藥品的使用方法、注意事項、取用原則是正確解答本題的關鍵.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


用排空氣法收集CO2,下圖的裝置(左進氣右出氣)中空氣含量最少的是(    )

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對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較錯誤的是 (  )

A.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B.CO2能溶于水,CO難溶于水

C.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨

D.CO2會造成溫室效應,CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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科目:初中化學 來源: 題型:


二氧化碳在生活和生產中具有廣泛的應用。下圖中能體現二氧化碳用途的是

 (  )

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科目:初中化學 來源: 題型:


以CO2為主的溫室氣體排放越來越成為社會關注的熱點。

(1)近年來,空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是

                                                                                         

(2)2012年世界環境日的主題是:“綠色經濟,你參與了嗎?”綠色化學是從源頭上消除或減少對環境的破壞,其重要原則有:

①拒用。請舉出低碳生活的一個實例                  

②再生。如圖是科學家設計的一種理想的氫元素循環模式。它實現了低碳減排,請寫出(Ⅰ)中發生反應的化學方程式: __________________________________

                                                                                         

③回收。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程CO2發生    (填“物理”或“化學”)變化。這些CO2可作為氣體肥料,還可制造    用于人工降雨。

(3)大氣中的CO2是不是越少越好,為什么?

                                                                                         

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科目:初中化學 來源: 題型:


分類法是學習化學的一種重要方法.下列不屬于分類方法的是(  )

 

A.

性質可分為物理性質和化學性質

B.

變化可分為物理變化和化學變化

 

C.

空氣由氧氣、氮氣等組成

D.

物質可分為純凈物和混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:


以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數據(常溫通常指20℃;)

序號

過氧化氫%

過氧化氫g

溫度/℃

二氧化錳/g

氧氣/ml

反應時間/s

 ①

5

12

20

0.2

125

11

 ②

30

12

20

0.2

125

2

 ③

30

12

40

/

125

148

 ④

30

12

90

/

125

82

(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應快慢與  有關;

(2)通過實驗    對比可知,化學反應快慢與溫度的關系是  

(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是  

(4)過氧化氫生成氧氣的快慢還有與哪些因素有關?請你幫助他們繼續探究.

【假設】  

【實驗方案】 在 

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下列各圖中“○ ”和“●”分別表示兩種質子數不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是

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科目:初中化學 來源: 題型:


今年我縣各學區都進行了部分學生化學實驗操作競賽,某學區競賽題目之一是“配制70 g 20%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如圖所示。

(1)需要稱取氯化鈉的質量是      g,稱量時A出現了右盤低的現象,接下來的操作應該是 ____________

①左邊的平衡螺絲向左調

②右邊的平衡螺絲向右調

③右盤中減少砝碼

④左盤中增加食鹽

(2)B中儀器a的名稱是     。量取水時,如果按照圖B的方法讀數,會使配制溶液的溶質質量分數     (填“偏大”或“偏小”)。

(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是 __________________________

(4)D中所貼標簽有不妥之處,請劃掉不妥的地方,并在方框中寫出你認為適合的內容。

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