Question

14．（1）在人群密集的教室與空曠田野空氣相比較，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低．試設計實驗證明：教室里的空氣中氧氣的含量空曠的田野中氧氣含量．

實驗步驟	現(xiàn)象	結論
分別收集同體積的教室和田野中的氣體，再分別放入燃著的木條	盛田野氣體的瓶中木條燃燒時間更長	教室中氧氣的含量小于田野空氣中氧氣含量

（2）給實驗室常用的儀器，請你用簡單的方法，取出（1）題中教室里的氣體樣品．將集氣瓶內注滿水，蓋好玻璃片，走到教室里將水倒掉，蓋好玻璃片．

Answer 1

分析 （1）根據氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，木條燃燒的時間越長，進行分析解答．
（2）根據題意，用一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，用簡單的方法，取出學校操場的氣體樣品，進入操作前可將集氣瓶內注滿水，據此進行分析解答．

解答 解：（1）分別收集同體積的教室和田野中的氣體，再分別放入燃著的木條，盛田野氣體的瓶中木條燃燒時間更長，說明教室空氣中氧氣的含量小于田野中氧氣含量．
（2）將集氣瓶內注滿水，蓋好玻璃片，走到教室里將水倒掉，再蓋好玻璃片，即取得一瓶教室里的氣體樣品．
故答案為：（1）

實驗步驟	現(xiàn)象	結論
分別收集同體積的教室和田野中的氣體，再分別放入燃著的木條	盛田野氣體的瓶中木條燃燒時間更長	教室中氧氣的含量小于田野空氣中氧氣含量

（2）將集氣瓶內注滿水，蓋好玻璃片，走到教室里將水倒掉，蓋好玻璃片．

點評 本題難度不大，掌握氧氣能支持燃燒、氣體的收集方法等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．