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5．下列物質的轉化一步反應能實現的是（　　）
A．H2SO4 HClB．SO2  Na2SO4C．Cu（OH）2 NaOHD．NaNO3Ba（NO3）2

分析 一步反應實現即原物質只發生一個反應即可轉化為目標物質，根據所涉及物質的性質，分析能否只通過一個反應而實現即可．

解答 解：A、硫酸與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，轉化能由一步反應實現，故選項正確．
B、二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水，轉化不能由一步反應實現，故選項錯誤．
C、氫氧化銅難溶于水，不能通過一步反應生成氫氧化鈉，轉化不能由一步反應實現，故選項錯誤．
D、由NaNO3轉化為Ba（NO3）2，假設能反應，對應的是硝酸鹽和鈉鹽，而硝酸鹽和鈉鹽均是可溶性鹽，不符合復分解反應的條件，轉化不能由一步反應實現，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質的性質、抓住關鍵詞“能否一步實現”是解決此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發生反應．經查閱資料得知：
①SO2可使澄清石灰水變渾濁；
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能；
③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應使其褪色，而CO2不能；
④CuSO4為白色粉末，遇水可生成膽礬．
⑤濃硫酸與焦炭在加熱的條件下發生如下反應：C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O
在對該反應的產物的探究中需用下列A、B、C裝置：

請根據提供的信息回答下列問題：
（1）若要證明這三種產物，正確的組裝順序是ABC，
（2）證明產物CO2的實驗現象是品紅Ⅱ紅色不褪去，C中澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．杭甬高鐵預計2012年底前通車運營，專線全長150千米，設計時速為每小時300千米．
（1）屆時從寧波最快可以30分鐘到杭州．
（2）火車在高速運行過程中，為了保證安全，人不能靠近鐵路．主要原因是，火車在高速運行過程中，帶動了火車兩邊空氣的流動，從而使火車兩旁的壓強減小，把人“壓”到火車車廂上，造成生命危險．
（3）杭甬高鐵在施工建設中，常用點燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）的混合物，反應時放出大量的熱進行焊接鐵軌中的縫隙，并生成氧化鋁和熔融狀態下的鐵．反應的化學方程式為2Al+Fe2O3=2Fe+Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．硒是人體必需的一種微量元素，嚴重缺硒有可能誘發皮膚疾病．已知硒的原子序數為34，質子數與中子數之和為79．下列有關硒原子的說法中，不正確的是（　　）
A．質子數為34B．中子數為45C．核電荷數為79D．核外電子數為34

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質露置在空氣中，不易變質的是（　　）
A．NaOHB．BaSO4C．CaOD．Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某校化學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法．
（1）甲同學將課本的基礎知識進行整理如圖，請你幫助他完成相關內容．

制取氣體所需藥品裝置連接順序反應的化學方程式
氧氣氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳（干燥）大理石和稀鹽酸
（2）乙同學設計的實驗裝置（如右圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質．當打開K1、關閉
K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是②（填序號）．

①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（3）丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉 （Na2O2）與水反應制取氧氣，另一產物為氫氧化鈉，則該反應的化學方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；她的改進措施是Ⅱ中左邊的導管加長，右邊的改為進入橡皮塞少許．
（4）丁同學打開K2、關閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時C中盛放的物質是白色的硫酸銅固體，可以觀察到的現象是白色變藍色．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項序號）．
a．烘干    b．溶解    c．過濾    d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質量分數為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質量為2.5g．
③過濾、蒸發時都需用到的儀器是C（填序號）．
A．酒精燈  B．燒杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒
（6）小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應時，生成0.2g氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質是銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．新的交通規規定酒駕入刑．“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應原理為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2X↑+9H2O，反應中紅色的CrO3轉變為綠色的Cr2（SO4）3，其中X的化學式為（　　）
A．COB．SO2C．CO2D．H2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．（1）在人群密集的教室與空曠田野空氣相比較，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低．試設計實驗證明：教室里的空氣中氧氣的含量空曠的田野中氧氣含量．
實驗步驟現象結論

分別收集同體積的教室和田野中的氣體，再分別放入燃著的木條		盛田野氣體的瓶中木條燃燒時間更長教室中氧氣的含量小于田野空氣中氧氣含量
（2）給實驗室常用的儀器，請你用簡單的方法，取出（1）題中教室里的氣體樣品．將集氣瓶內注滿水，蓋好玻璃片，走到教室里將水倒掉，蓋好玻璃片．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．分類是化學學習、研究的重要方法．下列物質中屬于混合物的是（　　）
A．水B．冰水混合物C．二氧化碳D．稀有氣體

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同步練習冊答案
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