Question

17．同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發現了一個意外現象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消失了．為此某化學小組的同學進行了如下探究．
【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故
丁：可能與氫氧化鈉溶液的質量分數有關
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液（例氫氧化鈉‘碳酸鈉、碳酸氫鈉等溶液）均能變紅．
【討論分析】①甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是若酚酞試劑變質，就不可能出現遇氫氧化鈉溶液變紅的現象．
②經過認真思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞溶液變紅．
【實驗設計】③為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學為了解決“空氣中氧氣”的問題，做了如下實驗，請完成表中內容．

實驗步驟	實驗目的	現象結論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液．		溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失． 丙同學的猜想不正確．
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油．

【試驗方法】④為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學進行了如下實驗探究，請回答有關問題．
方案一：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液．
現象和結論：質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中紅色會消失，則證明與氫氧化鈉溶液質量分數有關
方案二：將滴有酚酞溶液且質量分數大的氫氧化鈉溶液加水稀釋或做對比實驗，取質量分數大的NaOH溶液加水稀釋后，滴入酚酞溶液
現象和結論：出現紅色且不褪去，結論同上．
（2）李老師在指導學生記憶化學方程式時指出很多反應可以歸納，如：氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應時生成物中都含有硫酸銅和水．
同學們興趣很高，也進行了歸納，甲物質與鹽酸反應生成物中有NaCl和H₂O，甲物質可以是NaOH和Na₂CO₃（請填兩種不同類別物質的化學式）；上述轉化過程中，屬于中和反應的化學方程式是；NaOH+HCl═NaCl+H₂O．

Answer 1

分析 氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉，生成的碳酸鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅，氣體的溶解度與溫度有關，溫度越高，溶解度越小，在氫氧化鈉溶液上方滴一些植物油能將氫氧化鈉溶液與空氣隔絕，要證明與氫氧化鈉溶液的質量分數有關，可以采用質量分數大小不同的氫氧化鈉溶液進行實驗．
（2）根據鹽酸的化學性質解答．

解答 解：②氫氧化鈉與二氧化碳反應生成的碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，所以本題答案為：碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞溶液變紅；
③用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液，可以將溶解在水中的氧氣除掉，在氫氧化鈉溶液上方滴一些植物油能將氫氧化鈉溶液與空氣隔絕，從而防止氫氧化鈉與二氧化碳反應，所以本題答案為：①排出水中溶解的氧氣 ②隔絕空氣；
④方案一：用質量分數大小不同的氫氧化鈉溶液進行實驗，結果出現質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中紅色會消失，說明紅色的消失與氫氧化鈉溶液的質量分數有關，所以本題答案為：與氫氧化鈉溶液質量分數有關；
方案二：要得到紅色消失與氫氧化鈉溶液的質量分數大小有關，可以采用質量分數大小不同的氫氧化鈉溶液進行實驗，也可以將質量分數大的溶液進行稀釋進行實驗，所以本題答案為：將滴有酚酞溶液且質量分數大的氫氧化鈉溶液加水稀釋或做對比實驗，取質量分數大的NaOH溶液加水稀釋后，滴入酚酞溶液．
（2）鹽酸與NaOH或Na₂CO₃反應都可生成NaCl和H₂0，鹽酸和氫氧化鈉反應是中和反應，反應的化學方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H₂O；故答案為：NaOH；Na₂CO₃；NaOH+HCl═NaCl+H₂O；
故答案為：
②碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞溶液變紅；
③

實驗步驟	實驗目的	現象結論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液．	排出水中溶解的氧氣	溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失． 丙同學的猜想不正確．
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油．	隔絕空氣

④與氫氧化鈉溶液質量分數有關；將滴有酚酞溶液且質量分數大的氫氧化鈉溶液加水稀釋或做對比實驗，取質量分數大的NaOH溶液加水稀釋后，滴入酚酞溶液；
（2）NaOH； Na₂CO₃；NaOH+HCl═NaCl+H₂O．

點評 本題探究了酚酞的變色與氫氧化鈉溶液的質量分數的關系，完成此題，可以根據題干提供的內容抽取有用的信息，然后依據已有的課本知識進行解題．