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2.用化學(xué)用語填空.
(1)2個銨根離子2NH4+
(2)3個硫酸根離子3SO42-
(3)3個氫氣分子3H2
(4)最簡單的有機(jī)物,是天然氣的主要成分CH4
(5)寫出氫氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3

分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)甲烷是最簡單的有機(jī)物,是天然氣的主要成分.
(5)由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;故2個銨根離子表示為:2NH4+
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個硫酸根離子可表示:3SO42-
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個氫氣分子可表示為:3H2
(4)甲烷是最簡單的有機(jī)物,是天然氣的主要成分,其化學(xué)式為:CH4
(5)氫氧化鐵中鐵元素顯+3價;由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故氫氧化鐵中鐵元素的化合價可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3
故答案為:(1)2NH4+;(2)3SO42-;(3)3H2;(4)CH4;(5)$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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12.下列操作或做法正確的是C.
A.用滴管滴加液體完畢,把它放在桌面上
B.在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖
C.實驗完畢把儀器洗滌干凈,并整理好實驗桌
D.把塊狀固體橫放在試管口,再慢慢將試管直立起來.

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13.用量筒量取40ml的液體時,俯視讀數(shù),則所量取液體的實際體積是(  )
A.大于40mlB.小于40mlC.40mlD.無法確定

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10.現(xiàn)有100g 98%的濃硫酸,欲將其稀釋為9.8%的稀硫酸,需水多少克?

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17.“三鹿奶粉”事件震驚國人,摻有“三聚氰胺”的毒奶粉使 4萬名嬰幼兒出現(xiàn)腎結(jié)石癥狀.三聚氰胺的化學(xué)符號為C3N3(NH23,三聚氰胺是一種純凈物(填“純凈物”或“混合物”)它含有三種元素.其元素名稱是碳、氮、氫.

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7.根據(jù)若圖實驗,回答以下問題.

(1)①寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②左側(cè)試管產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為H2,右側(cè)試管產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為O2,二者體積比是2:1.
③左側(cè)試管產(chǎn)生的氣體在右側(cè)試管產(chǎn)生的氣體中燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是小花由紫變紅.
發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+H2O=H2CO3
(3)寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應(yīng)現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射其中水的作用為防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底.
(4)河水經(jīng)過D裝置后得到的水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).D裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾,而活性炭的作用是吸附
(5)下列敘述中不正確的是D.
A.水體污染會危害人體健康          B.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
C.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放     D.禁止使用農(nóng)藥、化肥,以免造成水體污染.

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14.不改變溫度的情況下僅利用物理性質(zhì)無法區(qū)分開來的一組是(  )
A.白酒和白醋B.干冰和冰
C.礦泉水和澄清石灰水D.食鹽和白糖

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17.同學(xué)們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了.為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故
丁:可能與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液(例氫氧化鈉‘碳酸鈉、碳酸氫鈉等溶液)均能變紅.
【討論分析】①甲同學(xué)提出猜想后,很快被小組同學(xué)否定了,其理由是若酚酞試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象.
②經(jīng)過認(rèn)真思考,大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,其理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞溶液變紅.
【實驗設(shè)計】③為驗證丙同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)為了解決“空氣中氧氣”的問題,做了如下實驗,請完成表中內(nèi)容.
實驗步驟實驗?zāi)康?/TD>現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液.     溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失.
丙同學(xué)的猜想不正確.
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油.
【試驗方法】④為驗證丁同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究,請回答有關(guān)問題.
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液.
現(xiàn)象和結(jié)論:質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會消失,則證明與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
方案二:將滴有酚酞溶液且質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋或做對比實驗,取質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的NaOH溶液加水稀釋后,滴入酚酞溶液
現(xiàn)象和結(jié)論:出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上.
(2)李老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時指出很多反應(yīng)可以歸納,如:氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應(yīng)時生成物中都含有硫酸銅和水.
同學(xué)們興趣很高,也進(jìn)行了歸納,甲物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成物中有NaCl和H2O,甲物質(zhì)可以是NaOH和Na2CO3(請?zhí)顑煞N不同類別物質(zhì)的化學(xué)式);上述轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是;NaOH+HCl═NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.氨氣燃燒反應(yīng)化學(xué)方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4X+6H2O,由X的化學(xué)式是(  )
A.N2B.O2C.NOD.NO2

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同步練習(xí)冊答案
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