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12．下列操作或做法正確的是C．
A．用滴管滴加液體完畢，把它放在桌面上
B．在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖
C．實驗完畢把儀器洗滌干凈，并整理好實驗桌
D．把塊狀固體橫放在試管口，再慢慢將試管直立起來．

分析 A、滴管用完后不能平放，防止腐蝕膠頭．
B、不得品嘗藥品的味道．
C、實驗完畢把儀器洗滌干凈，整理好后放在實驗桌上，以便下次使用．
D、根據向試管中裝塊狀固體藥品的方法進行分析判斷．

解答 解：A、用滴管滴加液體完畢，應用水把把沖洗干凈，放在燒杯中．
B、在實驗室里不能品嘗任何藥品的味道．
C、實驗完畢把儀器洗滌干凈，整理好后放在實驗桌上，以便下次使用．
D、把塊狀固體橫放在試管口，再慢慢將試管直立起來．
故選C，補充D．把塊狀固體橫放在試管口，再慢慢將試管直立起來．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．氨常用來生產化肥，也可由氮氣和氫氣反應生成．如圖表示的是不同溫度和大氣壓下等量氮氣與氫氣混合后生成氨的百分比．
（1）由圖可知，在什么條件下氨的產量較高？A．
A．相對較低的溫度和較高的氣壓
B．相對較高的溫度和較高的氣壓
C．相對較低的溫度和較低的氣壓
D．相對較高的溫度和較低的氣壓
（2）在生產中常將氨氣轉化為碳酸氫銨（NH4HCO3）．碳酸氫銨是一種常用的氮肥，求碳酸氫銨中氮元素的質量分數？
（3）一農戶向自家的農田中施用了含碳酸氫銨質量分數為95%的肥田粉100千克（雜質不含氮），那么他向自家的農田中施用了多少千克的氮元素？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關鐵的敘述不正確的是（　　）
A．鐵在潮濕的空氣中易生銹
B．鐵可以在空氣中燃燒
C．鐵跟稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣
D．生鐵是一種使用較廣泛的合金

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．標簽向著手心的原因是防止殘留瓶口的藥液流下來腐蝕標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．汽車是現代生活中不可缺少的工具之一．請回答下列問題：
（1）汽車電路中的導線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和導電性．
（2）鋁質承載式車身結構逐漸替代鋼制，一部分原因是鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．①噴漆可以延緩銹蝕，
其防銹原理是隔絕氧氣和水． ②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出時，及時將鐵制品取出，進行后續處理，該過程中發生反應的化學方程式；有兩個Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列符號中，能表示一個氮分子的是（　　）
A．NB．2NC．2N2D．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．A～M分別是初中化學常見物質，其中C的固體俗稱“干冰”，只有B、E、G是 單質，①～⑤為上述物質的相互轉化關系（反應條件已略去），這5個反應過程中出現了“產生氣泡”、“生成白色沉淀”、“固體顏色變化”、“燃燒放熱”、“有淺綠色溶液生成”等現象．
①A+B→C  ②D→B+E   ③C+L→F+D  ④A+K→C+G  ⑤G+H→E+M
（1）寫出下列物質的化學式：BO2、CCO2、FCaCO3．
（2）寫出有關反應的化學方程式 ①2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
④3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．   ⑤Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．實驗室用過氧化氫溶液分解的方法制氧氣，該反應屬于基本反應類型中的分解反應，其中二氧化錳是催化劑，該物質不僅能加快反應速率，而且在反應前后自身的質量和化學性質保持不變．實驗室用加熱高錳酸鉀的方法也可以制得氧氣，實驗時試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀固體進入導管，管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流炸裂試管．小王同學在用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實驗結束時先熄滅酒精燈，后把導管移出水面，發現水槽中的水倒流入導管，此時他可以采取的最簡單的操作是拔下橡皮塞．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學用語填空．
（1）2個銨根離子2NH4+；
（2）3個硫酸根離子3SO42-；
（3）3個氫氣分子3H2；
（4）最簡單的有機物，是天然氣的主要成分CH4；
（5）寫出氫氧化鐵的化學式并標出該化合物中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$（OH）3．

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同步練習冊答案
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