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10.A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別物質(單質、氧化物、酸、堿和鹽),它們之間相互關系如圖(“→”表示反應轉化關系,“-”表示相互之間能反應,部分反應物、生成物以及反應條件省略).若往D、E兩種溶液中分別滴入紫色石蕊試液,溶液均顯藍色;D與E兩種溶液混合有白色沉淀產生;C與E的溶液反應有氣泡產生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.請回答下列問題:
(1)A、B、C、D、E中屬于氧化物的是A(填字母代號).
(2)D的名稱是氫氧化鈣,D在生產中的用途是改良酸性土壤(舉一例).
(3)E溶液中含有的陰離子是C${{O}_{3}}^{2-}$(寫離子符號).
(4)B可能是鐵,構成B的微粒是原子(選填“原子”、“分子”或“離子”).寫出B與C反應的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應的基本類型是置換反應.

分析 根據A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別物質(單質、氧化物、酸、堿和鹽),D、E兩種溶液中分別滴入紫色石蕊試液,溶液均顯藍色,說明D、E兩種溶液都為堿性;D與E兩種溶液混合有白色沉淀產生,C與E的溶液反應有氣泡產生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,A可能為四氧化三鐵、B可能為鐵、C可能為稀鹽酸、D可能為氫氧化鈣、E可能為碳酸鈉,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別物質(單質、氧化物、酸、堿和鹽),D、E兩種溶液中分別滴入紫色石蕊試液,溶液均顯藍色,說明D、E兩種溶液都為堿性;D與E兩種溶液混合有白色沉淀產生,C與E的溶液反應有氣泡產生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,A可能為四氧化三鐵、B可能為鐵、C可能為稀鹽酸、D可能為氫氧化鈣、E可能為碳酸鈉,經過驗證,推導正確,所以A、B、C、D、E中屬于氧化物的是A;
(2)通過推導可知,D的名稱是氫氧化鈣,D在生產中的用途是改良酸性土壤;
(3)E溶液中含有的陰離子是C${{O}_{3}}^{2-}$;
(4)B可能是鐵,構成B的微粒是原子,B與C的反應是鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,化學方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應的基本類型是置換反應.
故答案為:(1)A;
(2)氫氧化鈣,改良酸性土壤;
(3)C${{O}_{3}}^{2-}$;
(4)鐵,原子,Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,置換反應.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗現象描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒,發出黃白色火焰,產生濃厚白色煙霧,放熱,生成一種白色固體
B.電解水時電極兩端具有氣泡產生,且正極負極收集到的氧氣與氫氣的體積比為1:2
C.銅片插入硝酸銀溶液中,紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色物質,溶液由藍色變為無色
D.向盛有氫氧化鎂的試管中滴入無色酚酞溶液,無明顯現象

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.A-G是初中化學常見物質,其中,A的濃溶液揮發出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應過程中有藍色沉淀生成,E為白色沉淀.如圖是這些物質的轉化關系,部分反應物、生成物及反應物條件已省略.
(1)請寫出化學式:AHCl、GAgNO3
(2)寫出D→E的化學方程式:NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
(3)寫出C→B的化學方程式:CuCl2+Fe=Cu+FeCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.根據如表數據,回答問題.
溫度/℃020 406080100
溶解度/gKNO313.331.6 63.9 110169 246
NaCl25.736.036.6 37.338.4 39.8
(1)20℃時KNO3的溶解度是31.6g;
(2)60℃時,200gKNO3溶液中含溶質 100g,將該溶液降溫至 20℃,可析出KNO368.4g;
(3)NaCl溶液中含有少量KNO3,提純NaCl,采用的方法是蒸發結晶(選填“蒸發結晶”或“降溫結晶”).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.運用氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
(1)A是KNO3的溶解度曲線.
(2)曲線上交點的意義是t℃時,兩者的溶解度相等
(3)50℃時50g水中加入60g硝酸鉀,所得溶液的質量是92.75g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.已知NaHCO3在270℃時完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而Na2CO3受熱不分解.現有某工廠生產出的一批NaHCO3產品中混有少量的Na2CO3,某興趣小組同學為了測定該產品中NaHCO3的質量分數,設計了下列兩種實驗方案.
方案一:樣品$\stackrel{稀硫酸}{→}$測定生成CO2的質量.

(1)NaHCO3俗稱為小蘇打,本實驗采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質是濃硫酸.
(2)若無裝置E,在其他操作正確的情況下,不能(填“能”或“不能”)準確測定樣品中NaHCO3的質量分數.
(3)在其他操作正確的情況下,不能將分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸的原因是鹽酸具有揮發性,D中的堿石灰既吸收生成的CO2,還會吸收揮發出的HCl氣體,使測定結果偏大.
方案二:樣品$\stackrel{加熱}{→}$測定剩余固體質量
具體操作步驟如下:
①一只潔凈的坩堝,稱得質量為21.2克,再向其中加入樣品,稱得總質量為41.2克;
②加熱盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質量;
④多次重復步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質量為35.0克.
(4)實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是使碳酸氫鈉完全分解.
(5)根據題目中的信息,寫出NaHCO3完全分解的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(6)根據題意,計算樣品中NaHCO3的質量分數.(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.木糖醇(C5H12O5)是一種廣泛用作口香糖的防齲齒食品.下列有關木糖醇的說法錯誤的是(  )
A.一個木糖醇分子中含有22個原子B.木糖醇屬于有機化合物
C.木糖醇由碳、氫、氧三種元素組成D.木糖醇的相對分子質量為152 g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗設計及物質的檢驗正確的是(  )
A.用活性炭軟化硬水
B.用澄清的石灰水或燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳兩瓶無色氣體
C.用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳
D.用Ba(OH)2溶液區分Na2SO4、Mg(NO32、(NH42SO4、NaCl四種溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.人類的下列活動和應用中,只有物理變化的是(  )
A.
轉爐煉鋼
B.
煙花綻放
C.
七彩電燈光
D.
燒制陶瓷

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同步練習冊答案
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