【題目】超氧化鈉(NaO2)是一種固體供氧劑,可應用于家庭急救,其供氧的原理是4NaO2+2H2O=4NaOH+3O2↑.為探究長期存放的超氧化鈉固體是否變質,進行如下實驗:
I.取少量固體,加入足量稀鹽酸,觀察到有氣泡生成。
Ⅱ.另取少量固體,用足量水溶解后,加入一定量氫氧化鈣溶液。實驗過程中只觀察到有白色沉淀生成。
(1)I中現象能否判斷超氧化鈉已變質?說明理由_____。
(2)Ⅱ中現象可得出固體中一定含有_____,一定沒有_____。若要進一步確定其成分,可取少量固體充分溶解后繼續實驗,需用到的試劑有_____。
(3)將I、Ⅱ中反應后的物質倒入同一燒杯中,一段時間后,得到澄清溶液。寫出溶液中溶質成分可能存在的情況_____。
【答案】不能;因為超氧化鈉可與稀鹽酸中的水反應產生氧氣,故通過Ⅰ中的現象不能判斷超氧化鈉已變質; 碳酸鈉 超氧化鈉 氯化鈣溶液、無色酚酞試液(合理即可) 氯化鈉、氯化鈣或氯化鈉、氯化鈣、氯化氫。
【解析】
(1)碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;超氧化鈉可與稀鹽酸中的水反應產生氧氣。取少量固體,加入稀鹽酸,有氣泡產生,說明固體中含有碳酸鈉或超氧化鈉,故通過Ⅰ中的現象不能判斷超氧化鈉已變質;
(2)氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉。另取少量固體,用足量的水溶解后,加入一定量的氫氧化鈣溶液,實驗過程中只觀察到有白色沉淀生成,說明固體中一定沒有超氧化鈉,一定有碳酸鈉,可能有氫氧化鈉;若要檢驗氫氧化鈉的存在,可先加入過量的氯化鈣溶液除去碳酸鈉,再加入無色酚酞試液,若溶液變紅色,說明含有氫氧化鈉,否則不含。若要進一步確定其成分,可取少量固體充分溶解后繼續實驗,需用到的試劑有;氯化鈣溶液、無色酚酞試液;
(3)分析混合后溶液中含有溶質的成分時,除了考慮生成物外,還要考慮反應物是否有剩余。實驗I中碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水,由于加入了足量的鹽酸,反應后一定有氯化鈉和氯化氫;實驗Ⅱ中氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣,所以所得溶液的溶質是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣或氫氧化鈉和碳酸鈉,鹽酸能和碳酸鈣、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉反應。將I、Ⅱ中反應后的物質倒入同一燒杯中,一段時間后,得到澄清溶液,鹽酸和碳酸鈣反應,說明溶液中氫氧化鈣和氫氧化鈉已和鹽酸反應完全。故溶液中一定有氯化鈉和氯化鈣,一定沒有碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣,可能有氯化氫。溶液中溶質成分可能存在的情況氯化鈉、氯化鈣或氯化鈉、氯化鈣、氯化氫。
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【題目】人類健康離不開化學,化學就在我們的身邊。 下列敘述正確的是
A. “鐵、鋅、鈣、鉛”是人體必須的微量元素
B. 水能滅火,是因為水能降低物質的著火點
C. 南充“三絕”中的“青居冬菜"為人提供主要營養素是維生素
D. 只要是黑色的塑料口袋,就不會造成“白色污染”
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【題目】某興趣小組在準備化學實驗基本技能考查時,對以下問題進行了探究:
Ⅰ.探究酸和堿能否發生反應
方案l:甲同學向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液,振蕩,繼續加入稀硫酸,觀察到溶液由____色變成無色。甲同學得出結論:酸和堿能發生反應。
方案2:乙同學取少量NaOH溶液,測得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測得溶液pH為9,乙同學發現溶液pH減小了,得出結論:酸和堿能發生反應。
(交流討論)大家同意甲同學的結論,對乙同學的實驗過程提出質疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液;大家認為,乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測得溶液的pH必須___7(填“等于”、“小于”、“小于或等于”)才能證明酸和堿能發生反應。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式___。
Ⅱ.探究酸和堿反應后溶液中溶質的成分
丙同學對探究Ⅰ中甲同學實驗后的無色溶液展開探究:
(提出問題)試管中無色溶液的溶質除了酚酞還有什么?
(提出猜想)猜想一:Na2SO4;猜想二:Na2SO4、NaOH; 猜想三:___。
(交流討論)你認為猜想__一定不正確,理由是:__。
(設計實驗)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
方案1 | 向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學實驗后的無色溶液 | 鋅粒逐漸減少,有____產生。 | 猜想三成立 |
方案 2 | 向試管中加入少量甲同學實驗后的無色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷振蕩試管 | 開始無明顯現象,過一會發現_____。 |
(實驗反思)為了驗證猜想三成立,你認為還可選擇的藥品是__(填字母序號)
A BaCl2溶液 B Cu C Fe2O3
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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一。下列對宏觀現象的微觀解釋不正確的是( )
宏觀現象 | 微觀解釋 | |
A | 天然氣經壓縮儲存在鋼瓶中 | 壓強增大,分子間隔減小 |
B | 向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸,溶液紅色消失 | 氫氧根離子和氫離子結合成水分子 |
C | 蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得更快 | 溫度越高,分子運動越快 |
D | 向塑料袋中滴加少量酒精,擠癟密封,放在熱水中,塑料袋很快鼓起 | 酒精分子受熱后體積變大 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】分離混合物或提純某物質時,常用到:①溶解②蒸發結晶③冷卻結晶④過濾等操作方法,選擇恰當操作序號并按操作順序填空:
(1)除去石灰水中的碳酸鈣_____;
(2)除去硫酸鋅溶液中的水_____;
(3)除去硝酸鉀固體中混有的少量氯化鈉_____;
(4)粗鹽提純_____。
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【題目】形態各異的物質可按一定規律分類。現有A.水銀B.冰水C.海水D.高錳酸鉀E.空氣F.氮氣六種物質,請選用各物質名稱前的字母序號填寫在橫線上。
(1)屬于混合物的是_____;
(2)屬于單質的是_____;
(3)屬于化合物的是_____;
(4)屬于氧化物的是_____;
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【題目】2012年1月,廣西龍江河發生了鎘濃度超標事件。根據該事件某化學活動小組開展了一次關于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現為+2價
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在③氯化鎘能溶于水
(一)金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量稀硫酸 | 鎘表面有氣泡產生,銅、銀表面無氣泡產生 | _____ |
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液 | _____ | 銅的活動性大于銀 |
實驗結論:鎘、銅、銀活動性順序:_____;
(回答問題)
(1)實驗之前都要用砂紙打磨金屬片的目的是_____;
(2)寫出銅與硝酸銀反應的化學方程式_____;
(3)小芳認為只要選用三種藥品進行實驗就能得出上述三種金屬的活動性大小,這三種藥品可以是_____。
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【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。
(1)人類從遠古時代就懂得鉆木取火。從燃燒的條件分析,鉆木之所以能取火,是因為_________________。
(2)海水曬鹽是利用日光、風力濃縮海水,使其達到飽和,進一步食鹽析出,這種方法在化學上稱為____________________。
(3)“暖寶寶”中發熱劑的主要成分有鐵粉、氯化鈉、活性炭和水,其發熱原理就是利用鐵生銹時會放熱。
①發熱劑需接觸到空氣才會發熱,原因是鐵要與水、_______等物質共同作用才會生銹;
②推測發熱劑成分中氯化鈉的作用是__________________________________________。
③用稀硫酸檢驗發熱劑是否有效時,觀察到有氣泡冒出,說明_________(填“仍有效”或“已失效”),理由是________________________________________________(用化學方程式表示)。
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【題目】某凈水丸分內外兩層,對飲用水有殺菌消毒作用。使用時外層優氯凈(C3O3N3Cl2Na)先與水反應,生成的次氯酸(HClO)具有殺菌消毒作用,幾分鐘后內層的亞硫酸鈉(Na2SO3)會將水中的余氯(HClO等)除去。下列關于該凈水丸的敘述正確的是
A. 優氯凈(C3O3N3Cl2Na)由5種原子構成
B. 優氯凈各元素的質量分數中氯元素的質量分數最大
C. 除去余氯的反應之一: Na2SO3 + HClO = Na2SO4 + HCl,該反應不屬于復分解反應
D. 經過凈水丸處理過的水為純凈物
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