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20.根據你所學到的化學知識填空:
(1)放置久的蘋果腐爛了,這一變化和空氣中的氧氣有關.
(2)由于氮氣化學性質不活潑,因此,可向燈泡中充氮氣以延長使用壽命.
(3)用分子的觀點解釋“水受熱變成水蒸氣”的現象水分子之間的間隔變大.
(4)生活中區分硬水和軟水采用加入肥皂水的方法.
(5)物質是由粒子構成的.例子:水是由水分子構成的,銅是由銅原子構成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的.

分析 根據物質的性質和用途分析解答即可.

解答 解:(1)放置久的蘋果腐爛了,這一變化和空氣中的氧氣有關.
(2)由于氮氣化學性質不活潑,因此,可向燈泡中充氮氣以延長使用壽命.
(3)用分子的觀點解釋“水受熱變成水蒸氣”的現象是水分子之間的間隔變大.
(4)生活中區分硬水和軟水采用加入肥皂水的方法.
(5)物質是由粒子構成的.例子:水是由水分子構成的,銅是由銅原子構成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的故答案為:(1)氧氣(2)化學性質不活潑(3)水分子之間的間隔變大
(4)肥皂水(5)分子(或水分子)  原子(或銅原子)  離子(或鈉離子和氯離子)

點評 本題主要考查物質的性質和用途,物質具有多種性質,解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.如圖是某品牌補鐵劑的標簽,請回答:

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11.回答下列問題:
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實驗結束后,他們發現集氣瓶底部被炸裂而出現了一道裂痕,請你幫助他們分析原因:集氣瓶的底部沒有放少量水或細沙;.
(2)蘭州市2013年城區環境空氣質量優良天數達到299天,優良率達到了81.92%.歷史性地退出了全國空氣質量十大污染城市行列.現行空氣質量日報中,未計入空氣污染指數項目的是B
A.SO2B.CO2C.NO2D.可吸入顆粒.

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8.下列物質的分類中不正確的是(  )
A.單質:硫、水銀、紅磷
B.化合物:硫化鋅、氯酸鉀、高錳酸鉀
C.混合物:空氣、雪碧、液態氧氣
D.氧化物:二氧化碳、二氧化硫、四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列微觀粒子示意圖中,能表示由兩種單質組成是物質是(  )
A.B.C.D.

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5.如圖是:“人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”的實驗,學過氧氣、二氧化碳的有關知識后,小紅對這個實驗重新思考,下面的認識正確的是(  )
A.二氧化碳能溶于水,所以用排水法收集的人呼出的氣體中不含二氧化碳
B.從實驗室拿來兩個集氣瓶,蓋上玻璃片,就收集好了教室里的空氣
C.探究氧氣含量的實驗可以用帶火星的木條代替燃著的木條
D.實驗能大致比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳等氣體含量的不同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.現有實驗室制取氣體的部分裝置,請回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①試管②集氣瓶
(2)用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣,應選擇的發生裝置是B,收集裝置是D或F,其中發生裝置還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若將F裝置裝滿水用來收集氧氣,氧氣應從b(填“a”或“b”)端導入.
(3)若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法:
實驗操作 實驗現象 實驗結論
  氧氣已收集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.科學院院士徐光憲研究稀士理論,榮獲2008年度國家最高科技獎.如圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關信息,根據圖中信息回答問題
釔元素屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),該元素的原子核內質子數為39.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.物質的下列性質中,屬于物理性質的是①、③、④,每空只填一個序號.
①鋁是一種銀白色的金屬
②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
③氨氣有刺激性氣味
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⑤二氧化碳能與水反應生成碳酸
⑥細鐵絲能在氧氣中燃燒.

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同步練習冊答案
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