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11.回答下列問題:
(1)興趣小組的同學為了研究氧氣的化學性質,在實驗室完成鐵絲燃燒的實驗,通過實驗他們發現鐵絲在純氧中能夠燃燒,請用符號表達式表示該反應:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,實驗現象是:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
實驗結束后,他們發現集氣瓶底部被炸裂而出現了一道裂痕,請你幫助他們分析原因:集氣瓶的底部沒有放少量水或細沙;.
(2)蘭州市2013年城區環境空氣質量優良天數達到299天,優良率達到了81.92%.歷史性地退出了全國空氣質量十大污染城市行列.現行空氣質量日報中,未計入空氣污染指數項目的是B
A.SO2B.CO2C.NO2D.可吸入顆粒.

分析 (1)根據鐵絲在純氧中燃燒的反應原理書寫化學方程式;并根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象和注意事項分析解題;
(2)空氣質量日報的監測項目中包含有毒、有害氣體和可吸入顆粒物,據此分析判斷.

解答 解:(1)鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵;反應時放出熱量,劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體;在實驗時要在集氣瓶底預先鋪上一層細沙或少量的水,防止生成的高溫熔融物落下來炸裂集氣瓶;
(2)A、二氧化硫是有毒氣體,是形成酸雨的主要物質,屬于空氣污染物,故A錯誤;
B、二氧化碳無毒,所以不屬于空氣污染物,故B正確;
C、二氧化氮是有毒氣體,屬于空氣污染物,故C錯誤;
D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物,故D錯誤;
故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;集氣瓶的底部沒有放少量水或細沙;B

點評 本題較綜合的考查了氧氣的實驗室制法的相關知識,及鐵絲燃燒實驗的相關內容,能很好的考查出學生對知識的掌握和應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學反應表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣,該氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.推理是一種重要的學習方法.下列推理中正確的是(  )
A.物質與氧氣發生的反應都是氧化反應,則氧化反應一定要有氧氣參加
B.單質是由一種元素組成的物質,則由一種元素組成的物質一定是單質
C.化學變化中分子一定發生改變,則分子發生改變的變化一定是化學變化
D.分子、原子都是不帶電的微粒,不帶電的微粒一定都是分子、原子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.請用化學符號填空.
(1)2個氮分子2N2
(2)保持水化學性質的最小微粒H2O.
(3)某微粒的結構示意圖,該微粒的符號是O2-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.類推是學習的一種重要方法,以下類推正確的是(  )
A.原子和分子均是微觀粒子,原子不能再分,分子能再分
B.單質是同種元素組成的物質,則同種元素組成的物質一定是單質
C.分子原子都是不帶電的微粒,不帶電的微粒不都是分子原子
D.同種元素的質子數相同,則質子數相同的微粒都是同種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.生活中的經驗告訴我們:燒過的菜第二次回鍋加熱后,雖然沒有加鹽,但總比原來的咸.請用已學知識解釋.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列關于“一定”的說法正確的是(  )
A.催化劑在化學反應前后性質一定不變
B.由分子構成的純凈物一定只含一種分子
C.由不同種元素組成的物質一定是混合物
D.在同一種化合物中,同種元素的化合價一定相同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.根據你所學到的化學知識填空:
(1)放置久的蘋果腐爛了,這一變化和空氣中的氧氣有關.
(2)由于氮氣化學性質不活潑,因此,可向燈泡中充氮氣以延長使用壽命.
(3)用分子的觀點解釋“水受熱變成水蒸氣”的現象水分子之間的間隔變大.
(4)生活中區分硬水和軟水采用加入肥皂水的方法.
(5)物質是由粒子構成的.例子:水是由水分子構成的,銅是由銅原子構成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關于水的說法正確的是(  )
A.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
B.水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
C.水分子是由氫、氧兩種元素組成的
D.水是由水分子構成的

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