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5．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間．”這首于謙的《石灰吟》中蘊含著一定的科學知識，詩中涉及有關石灰石、生石灰、熟石灰之間相互轉化的三個化學反應，請問這幾個反應不涉及的基本反應類型是（　　）
A．化合反應B．置換反應C．分解反應D．復分解反應

分析 根據碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣間的轉化規律，大理石石灰石主要成分為碳酸鈣和化學反應類型的判斷進行分析回答．

解答 解：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑指的是碳酸鈣受熱分解為氧化鈣和二氧化碳，是由一種物質生成多種物質，屬于分解反應；
分解出的氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，由多種物質生成一種物質，屬于化合反應；
氫氧化鈣轉化為碳酸鈣屬于復分解反應．
故選B

點評 四種反應類型各有特點：化合反應多變一，分解反應一變多，置換反應單換單，復分解反應：化合價不變，成分兩交換．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．有一種工業廢水，其中含有大量硝酸鋅和少量硝酸銀．某同學設計了一個既經濟又合理的實驗方案，制備硝酸鋅固體并回收銀．方案流程如下：

回答下列問題：
（1）操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（2）操作I中需加入的物質是鋅，目的是將硝酸硬溶液中的銀全部置換出來．
（3）Y為稀硫酸；乙與硝酸鋇反應的化學方程式為ZnSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Zn（NO3）2．
（4）操作Ⅱ的操作是蒸發濃縮、結晶、過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用物質名稱填空．
（1）燃燒時發熱量高，無污染的氣體是氫氣；
（2）能用帶火星木條檢驗實驗室是否收集滿的氣體是氧氣；
（3）固體可用做致冷劑，可用作人工降雨的是二氧化碳；
（4）冬天取暖時，易導致煤氣中毒的氣體是一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．日常生活中見到下列現象，其中發生了化學變化的是（　�。�
A．冰融化成水B．車胎在烈日下爆裂
C．以糧食為原料釀酒D．鐵礦石的粉碎

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯系，是學習化學的一種重要思維方式．下表是相對原子質量與原子真實質量之間存在緊密的關系（見下表），根據表格完成下列題目
（1）三種原子各一個，其中質量最大的是：鈉；表中鈉原子的原子核內的中子數是12．
（2）根據下表判斷6.02×1023個鈉原子的質量y為23．請歸納下表中的規律：6.02×1023個原子的質量，以克為單位時，在數值上等于相對原子質量
碳氧鈉
相對原子質量121623
6.02×1023個原子的質量12g16gy

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與探究實驗，并填寫下列空白．
（1）提出問題，小松再用雙氧水清洗傷口時，不小心將雙氧水滴在水泥地面上，發現產生大量氣泡，小松想到用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫的實驗，于是他到附近的工地取一些小水泥塊，進行探究．
（2）猜想，水泥塊能做過氧化氫的催化劑
（3）實驗驗證：
實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解很慢
實驗二在裝有過氧化氫的試管中加入水泥塊，然后將帶火星木條伸入試管中木條復燃加入水泥塊能加快過氧化氫溶液的分解速度
實驗三：準確的稱量水泥塊質量，完成實驗二，待反應結束后，將實驗二中的物質進行過濾、洗滌、干燥、稱量對比前后的質量．水泥塊反應前后質量不變．
（4）結論：水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（5）討論與反思：小芳認為僅憑上述三個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實驗，探究水泥塊的化學性質在反應前后是否改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖所示是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）S表示物質的溶解度，在t2℃時SA=SB＞SC
（2）t2℃時，把80g A物質放入100g 水中，充分攪拌后，得到A物質溶液是飽和（填飽和或不飽和）溶液．隨著溫度的升高，A、B、C三種物質的飽和溶液中有溶質從溶液中析出的是C；
（3）t3℃時，把80g A、B兩種物質分別放入100g水中，充分攪拌后降溫至t1℃，得到A物質溶液的質量＜（填“＞”、“=”或“＜”）B物質的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．小強在回家的途中經過一魚塘邊時，發現養魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產生大量氣泡，經咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請你與小強共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如右圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是O2．由此可知養魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是補充魚塘中的氧氣，儀器a的名稱是燒杯．小強發現a處也有氣泡產生，請你幫他分析一下原因CaO2與H2O的反應是放熱反應．
（2）根據質量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物．開始小強假設該產物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣產物為Ca（OH）2．請解釋小強否定原假設建立新假設的理由：在水較多的環境中即使生成CaO，也會和水作用生成Ca（OH）2．
請設計一個實驗方案來驗證小強的新假設，并填入下表空格中：
實驗步驟可能出現的現象結論
CaO2與H2O反應有Ca（OH）2生成
/CaO2與H2O反應無Ca（OH）2生成
（3）小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．生活中處處有化學，請用相關的知識回答下列問題：
（1）在使用體溫計測量體溫時，若不慎將體溫計打破，散落出不的汞和汞蒸氣會對人體產生危害．此時撒一些硫粉在上在，使硫與汞發生化學反應生成固體硫化汞（HgS）．請回答下列問題：
①寫出硫和汞反應的化學方程式S+Hg=HgS．
②用分子、原子的觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的現象溫度上升后，汞原子之間的間隙增大，使水銀的體積增大．
（2）胃舒平的主要成分是Al（OH）3，用胃舒平治療胃酸過多時發生反應的化學方程式為Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O，該反應的基本類型為復分解反應．

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