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15.生活中處處有化學,請用相關的知識回答下列問題:
(1)在使用體溫計測量體溫時,若不慎將體溫計打破,散落出不的汞和汞蒸氣會對人體產生危害.此時撒一些硫粉在上在,使硫與汞發生化學反應生成固體硫化汞(HgS).請回答下列問題:
①寫出硫和汞反應的化學方程式S+Hg=HgS.
②用分子、原子的觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的現象溫度上升后,汞原子之間的間隙增大,使水銀的體積增大.
(2)胃舒平的主要成分是Al(OH)3,用胃舒平治療胃酸過多時發生反應的化學方程式為Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O,該反應的基本類型為復分解反應.

分析 (1)根據硫和汞反應生成硫化汞,微觀粒子之間有間隔.溫度越高,間隔越大.溫度越低,間隔越小進行分析;
(2)根據氫氧化鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和水進行分析.

解答 解:(1)硫和汞反應生成硫化汞,化學方程式為:S+Hg=HgS;
微觀粒子之間的間隔隨溫度的變化而變化;
(2)氫氧化鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和水,化學方程式為:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O,該反應屬于復分解反應.
故答案為:(1)S+Hg=HgS;
溫度上升后,汞原子之間的間隙增大,使水銀的體積增大;
(2)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O,復分解.

點評 在解此類題時,首先分析應用的原理,然后找出反應物、生成物,最后結合方程式的書寫規則書寫方程式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑;粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間.”這首于謙的《石灰吟》中蘊含著一定的科學知識,詩中涉及有關石灰石、生石灰、熟石灰之間相互轉化的三個化學反應,請問這幾個反應不涉及的基本反應類型是(  )
A.化合反應B.置換反應C.分解反應D.復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖,先關閉止水夾,將膠頭滴管中的液體擠壓到試管中,然后打開止水夾,發現燒瓶內的水沸騰起來.
(1)膠頭滴管內的液體是氫氧化鈉溶液,擠入到試管中后發生反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)燒瓶內的水沸騰的原因是壓強降低后,水的沸點降低.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.含碳酸鈣質量分數為80%的石灰石跟105.4g稀鹽酸恰好完全反應,生成氣體的質量為4.4g.(假定石灰石中的雜質不溶于水且不跟稀鹽酸反應.)試求:
(1)石灰石的質量為多少克?
(2)反應后所得溶液的溶質質量分數為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.回答下列問題:
(1)請用化學用語表示:氧化鋁中鋁的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3,三個鐵離子3Fe3+
(2)現有下列物質:a.氫氣、b.二氧化硫、c.汞、d.水、e.氯化亞鐵、f、空氣
①屬于單質的是ac;(填序號,以下相同)
②屬于化合物的是bde;
③屬于氧化物的是bd.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.(1)對用氯酸鉀和二氧化猛的混合物制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化猛.正確操作的先后順序是bcda(填寫選項序號).
a.烘干     b.溶解      c.過濾       d.洗滌
(2)把(1)中濾液蒸發結晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發操作中玻璃棒的作用是攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室中為了鑒別2瓶失去標簽的NaOH溶液和Ca(OH)2溶液,進行如下實驗:
(1)各取2mL溶液于試管中,分別滴入Na2CO3溶液,現象溶液變渾濁,是Ca(OH)2溶液,反應的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(2)各取2mL溶液于試管中,通入CO2也能鑒別出來.若不采用化學藥品制取CO2,則我的操作是用玻璃管分別向溶液中吹氣.
(3)NaOH溶液中通入CO2無明顯變化,在反應后的溶液中加入下列物質仍不能證明NaOH與CO2反應的是C.A、稀鹽酸   B、Ba(OH)2溶液     C、酚酞溶液
(4)NaOH溶液中通入少量的CO2后,所得溶液的溶質:可能是Na2CO3,也可能是氯化鈣.
操     作現     象結論
①向反應后的溶液中加入足量的氯化鈣溶液;溶液變渾濁溶質是
Na2CO3
②靜置后,用玻璃棒蘸取上層清液,滴在pH試紙上.pH=7

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.我國是一個鋼鐵大國,鋼鐵產量為世界第一.某化學實驗小組的同學用下面的裝置在實驗室中模擬煉鐵.請你和他們一起完成相關探究.

(1)操作順序是實驗成敗的關鍵,對于該實驗,應先通入一氧化碳(填“先通入一氧化碳”或“先點燃酒精燈”).
(2)反應中可觀察到粗玻璃管內的固體逐漸由紅棕色變成黑色,寫出該反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)產物的檢驗:
①初步檢驗:甲同學想對反應后的產物進行初步檢驗,請你幫他想出一個物理方法:用磁鐵吸引.
②進一步驗證:乙同學想用化學方法對產物進一步驗證,他將反應后的黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液中,發現只有部分變紅.請寫出生成紅色物質的化學方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.正電子、負質子都屬于反粒子,它們根普通質子、電子的質量、電量均相等,而電性相反.1997年歐洲科研機構宣布它們制造出9個反氫原子,你推測反氫原子的結構是(  )
A.由1個帶正電荷的質子與1個帶負電荷的電子構成
B.由1個帶負電荷的質子與1個帶正電荷的電子構成
C.由1個帶負電荷的質子與1個帶負電荷的電子構成
D.由1個不帶電的中子與1個帶正電荷的電子構成

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