選項 | 物質 | 目的 | 主要實驗操作 |
A | CO、(CH4)氣體 | 鑒別 | 點燃,火焰上方罩干冷燒杯,觀察現象 |
B | Na2CO3(NaOH)溶液 | 檢驗 | 滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
C | Na2CO3(NaHCO3)固體 | 除雜 | 充分加熱至固體質量不變 |
D | MnO2(KCl)固體 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據甲烷燃燒生成二氧化碳和水蒸氣,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,進行分析判斷.
B、根據碳酸鈉、氫氧化鈉溶液均顯堿性,進行分析判斷.
C、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
D、根據氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,進行分析判斷.
解答 解:A、甲烷燃燒生成二氧化碳和水蒸氣,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,點燃,火焰上方罩干冷燒杯,觀察是否有水霧出現,可以鑒別,故選項實驗操作能達到實驗目的.
B、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液均顯堿性,取樣,滴加酚酞溶液,均顯紅色,不能鑒別,故選項實驗操作不能達到實驗目的.
C、NaHCO3在加熱條件下反應生成碳酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項實驗操作能達到實驗目的.
D、KCl易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發的方法進行分離,故選項實驗操作能達到實驗目的.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a>b>c | |
B. | P點表示t1℃時,a、c兩種物質的溶解度相等 | |
C. | 將c的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用降溫的方法 | |
D. | t2℃時,將30g a物質加入到50g水中充分攪拌,得到80g a的飽和溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a點時,溶液中只含有兩種溶質 | |
B. | c點時,向固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產生 | |
C. | d點時,溶液中的溶質為ZnCl2 | |
D. | e點時,固體中只含有2種物質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實或現象 | 解釋 |
A | 過氧化氫和水性質不同 | 兩種物質的元素組成相同,分子構成不同 |
B | 夏天的高壓鋁線比冬天長 | 夏天溫度高,鋁原子體積變大 |
C | 將糖放入水中,整杯水都會變甜 | 糖分子不斷的運動到水分子的間隔中 |
D | 二氧化硫有毒 | 二氧化硫分子有毒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水實驗中正極與負極產生的氣體體積之比為4:1 | |
B. | 硫粉在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰 | |
C. | 將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,鐵釘表面會有紅色固體生成,溶液變成無色 | |
D. | 在氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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