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12.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A.汽油揮發B.液態空氣中分離出氧氣
C.鐵絲生銹D.電燈泡通電發光

分析 本題考查物理變化和化學變化的差別.物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成.如果有新物質生成,則屬于化學變化;反之,則是物理變化.

解答 解:A、汽油揮發是由液態變為氣態,只是狀態發生了變化,屬于物理變化,故A錯;
B、液態空氣中分離出氧氣是利用沸點不同進行混合物的分離,屬于物理變化,故B錯;
C、鐵絲生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質,屬于化學變化,故C正確;
D、電燈泡通電發光是由電能轉化為光能和熱能,屬于物理變化,故D錯.
故選C.

點評 正確區別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成,方法是比較變化前后物質的差別:是只限于物質的狀態變化,還是物質發生了根本變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.請用化學符號填空:
2個氫原子2H;3個二氧化碳分子3CO2;
帶兩個單位負電荷的硫離子S2-;鎂元素Mg;
2個氮分子2N2;氯化鈉(NaCl)中的金屬離子符號Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.“化學反應條件的控制是實驗靈魂”.某;瘜W興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗.請你幫助回答下列問題.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發現濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是(選填序號)①③⑤④②或③①⑤④②.
①檢驗裝置的氣密性               
②待有連續穩定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    
④旋緊連有導管的單孔膠塞
⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發現a 中比b中產生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內,發現a中火星復燃,b中火星僅發亮但不復燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑種類不同,催化效果不同.
(3)小明同學上課時沒有認真聽講、看書不夠仔細,他分析(2)中現象說加入二氧化錳的試管生成的氧氣速度更快,氧氣總量更多.請你根據所學知識告訴他錯在哪里.二氧化錳是催化劑,只加快反應速度,不能增加生成氧氣的量
(4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內氣泡明顯增多.這時將帶火星的木條懸空伸入試管內,卻不能復燃.試對比第(2)題a 中火星復燃的現象,分析兩者現象差異的根本原因是溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖1所示是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題.

(1)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣,組裝發生裝置時,可選擇所給儀器中的B、F和C、G、H(填字母);上述組裝的裝置不能用于加熱高錳酸鉀制取氧氣,此選擇需要考慮反應物的狀態和反應條件.
(2)若用碳酸鈣粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.為了完成該實驗,有四位同學組裝了如圖2所示發生裝置,你認為最合適的一套裝置是D(填序號),該裝置的最大優點是注射器可以控制反應的速度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列儀器中能直接加熱的玻璃儀器是(  )
A.燒杯?B.蒸發皿C.試管D.燒瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖圖象,能正確反應有關量變化的是( 。
A.
加熱高錳酸鉀制氧氣時固體剩余物質量與加熱時間的關系
B.
雙氧水制氧氣時二氧化錳的質量與反應時間的關系
C.
加熱高錳酸鉀制氧氣時氧氣質量與加熱時間的關系
D.
石灰石與稀鹽酸反應制二氧化碳時二氧化碳質量與反應時間的關系

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列反應既不是分解反應也不是化合反應的是(  )
A.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B.鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
C.水+二氧化碳→碳酸D.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規律可循.某實驗小組各取等質量的木炭和等質量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒.記錄如下:
實驗實驗步驟實驗現象燃燒化學反應的文字表達式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
②木炭在氧氣中燃燒②燃燒更旺;發出白光
B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍色火焰產生的氣體都有刺激性氣味硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
④硫在氧氣中燃燒④明亮的藍紫色火焰
通過A、B兩組對比實驗的現象,可以得出的規律是:反應物濃度越高,反應的程度就越劇烈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列描述中,從物質變化的角度分析,主要體現物理變化的是( 。
A.百煉成鋼B.火燒赤壁C.死灰復燃D.鐵杵磨成針

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同步練習冊答案
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