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17.如圖圖象,能正確反應有關量變化的是(  )
A.
加熱高錳酸鉀制氧氣時固體剩余物質量與加熱時間的關系
B.
雙氧水制氧氣時二氧化錳的質量與反應時間的關系
C.
加熱高錳酸鉀制氧氣時氧氣質量與加熱時間的關系
D.
石灰石與稀鹽酸反應制二氧化碳時二氧化碳質量與反應時間的關系

分析 A、根據高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,結合質量守恒定律,進行分析判斷.
B、根據二氧化錳在過氧化氫的分解反應中作催化劑,進行分析判斷.
C、根據高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,進行分析判斷.
D、根據石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,進行分析判斷.

解答 解:A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀加熱至分解產生氧氣需要一定的時間,由質量守恒定律,剩余固體的質量逐漸減少,至完全反應,剩余固體的質量不再改變,圖象應該是先成一條水平直線后下降,最后成一條水平直線,故圖象與實驗操作過程不對應.
B、二氧化錳在過氧化氫的分解反應中作催化劑,反應前后質量不變,故圖象與實驗操作過程對應.
C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀加熱至分解產生氧氣需要一定的時間,至完全反應,氧氣的質量不再改變,圖象應該是先不變,后上升,最后成一條水平直線,故圖象與實驗操作過程不對應.
D、石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,兩者一接觸就產生二氧化碳氣體,圖象應該是從原點先上升后成一條水平直線,故圖象與實驗操作過程不對應.
故選:B.

點評 本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題,解題的關鍵是結合所涉及的化學知識,正確分析各變化的過程,注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢,進而確定正確的圖象.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.A在常溫下是一種暗紫色的固體,它通過加熱分解生成氣體B,B能使帶火星的木條復燃,一種黃色粉末C在B中燃燒生成有刺激性氣味的氣體D,并放出大量的熱量.
(1)請推斷出它們是什么化學物質.
A高錳酸鉀;B氧氣;C硫;D二氧化硫;
(2)寫出C在B反應的文字表達式:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.實驗室中紅磷通常盛放在如圖的哪種瓶中(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列關于空氣的說法正確的是(  )
A.無色無味的氣體一定是空氣
B.空氣中各種成分的含量是固定不變的
C.植物光合作用產生的氣體是空氣的污染物之一
D.凈化后的空氣仍然是多種成分組成的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列變化中,屬于化學變化的是(  )
A.汽油揮發B.液態空氣中分離出氧氣
C.鐵絲生銹D.電燈泡通電發光

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖I)進行了大膽改進(如圖Ⅱ),選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應容器進行實驗,收到了良好的效果.請你對比分析如圖圖I、圖Ⅱ的實驗,回答下列有關問題:

(1)圖I實驗中實驗現象為:實驗開始時紅磷燃燒產生大量白煙,放出大量的熱;冷卻后,打開止水夾水進入集氣瓶,約集氣瓶體積的五分之一.
(2)某同學用圖I裝置進行驗證,實驗后發現氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因:
①紅磷量不足;②氣密性不好(或沒有冷卻至室溫就打開止水夾).
(3)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈.
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將足量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數據.
你認為正確的實驗操作順序是③①②④(填序號).
(4)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為4 mL刻度處才停止.若上述步驟③中,未用彈簧夾夾緊橡皮管,其他步驟不變,則實驗過程中注射器的活塞將先向右(填“左”或“右”移動,后向左(填“左”或“右”)移動,最終活塞停在2 mL刻度處.
(5)對照圖I實驗,你認為圖Ⅱ實驗的優點是(回答一點即可)讀數更精確,環保.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.填寫元素名稱或元素符號
元素名稱
元素符號CSiHgCa

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.有一瓶無標簽的無色液體,為了探究它是何種物質,做如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發現有氣體B產生,在A中加入黑色粉末C振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變.把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質.寫出各物質的名稱或符號:
A過氧化氫,或H2O2、B氧氣,或O2、C二氧化錳,或MnO2、D水,或H2O、E硫,或S、F二氧化硫,或SO2
(2)在橫線上寫出題中所發生反應的表達式,把基本反應類型(化合、分解)寫在括號內.
過氧化氫$\stackrel{加熱}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應);
過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應);
硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2(化合反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗現象描述不正確的是(  )
A.銀白色的汞在氧氣中加熱生成紅色的粉末
B.石灰石與鹽酸反應,石灰石表面有大量氣泡冒出
C.細鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色四氧化三鐵
D.藍色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,觀察到有藍色沉淀生成

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