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6.金屬是人類發展的重要資源之一,了解金屬性質是合理利用金屬資源的關鍵.
(1)青銅器的出現,說明古人很早就掌握了煉銅的技術.在實驗室我們用一氧化碳和氧化銅反應得到銅單質,其反應的化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;該反應不屬于(填“屬于”或“不屬于”)置換反應;
(2)為了驗證鋁、鋅、銅三種金屬的活動性順序,設計了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號).
①將鋁、銅分別投入硫酸鋅溶液                 ②將銅分別投入硫酸鋁、硫酸鋅溶液
③將鋅、銅分別投入硫酸鋁溶液                 ④將鋅分別投入硫酸鋁、硫酸銅溶液.
(3)完成上面的實驗時,我們通常要用砂紙打磨金屬,請你用化學方程式解釋必須打磨金屬鋁的原因:4Al+3O2=2Al2O3
(4)等質量的鋁片、鋅片、銅片分別投入足量的等質量、等濃度的稀硫酸中,也能驗證三種金屬的活動性.如圖所示圖象(表示反應時間和氫氣質量的關系)正確的是A.

分析 (1)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據反應特征確定反應類型.
(2)我們在判斷金屬活動性的強弱的時候,所進行的操作通常有兩種方法:一是讓金屬與酸反應,然后根據反應的速率即產生氣泡的快慢來進行判斷,反應越劇烈活潑性越強,二是把一種金屬放入另一種金屬的鹽的溶液中,看是否能夠置換出溶液中的金屬,來判斷它們的活動性,本題可以根據這兩個要素來答題.
(3)根據鋁易于空氣中的氧氣反應,在鋁絲的便面覆蓋一層氧化物薄膜解答;
(4)根據金屬和酸溶液反應的圖象分析解答.

解答 解:
(1)一氧化碳具有還原性,在加熱條件下與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.該反應不屬于置換反應;
(2)①將鋁、銅分別投入硫酸鋅溶液,由于鋁能置換出溶液中的鋅,銅不能置換出溶液中的鋅,所以,三種金屬的活動性順序是鋁>鋅>銅;
②將銅分別投入硫酸鋁、硫酸鋅溶液,銅不能置換出溶液中的鋅,鐵,不能比較鐵、鋅的活動性;
③將鋅、銅分別投入硫酸鋁溶液,由于鋅、銅不能置換出溶液中的鋁,能得出鋁的活動性大于鋅、銅.不能比較鋅、銅的活動性;
④將鋅分別投入硫酸鋁、硫酸銅溶液,由于鋅不能置換出溶液中的鋁,鋅能置換出溶液中的銅,所以,三種金屬的活動性順序是鋁>鋅>銅;
(3)由于鋁易于空氣中的氧氣反應,在鋁絲的便面覆蓋一層氧化物薄膜.化學方程式為:4Al+3O2=2Al2O3
(4)銅在氫的后面.不與酸反應生成氫氣,鋁鋅與酸反應生成氫氣,圖象中不難看出,金屬鋁的反應需要的時間短,說明金屬鋁的反應速率快,即金屬鋁的金屬活動性強.
答案:
(1)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;不屬于;
(2)①④;
(3)4Al+3O2=2Al2O3
(4)A

點評 本題考查學生對于金屬活動性順序的探究,我們可以把這類題目歸結為“明知故問”型的題目,我們在解答該類題目時就是根據已經掌握的金屬活動性順序,然后選擇合適的酸或者是鹽的溶液來進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列“家庭小實驗”中不能夠成功的是(  )
A.用加熱方法給聚乙烯塑料袋封口
B.用酒精浸泡搗爛的某些植物花瓣可制酸堿指示劑
C.用2B鉛筆芯做導電性實驗
D.用淬火處理后的縫衣鋼針制釣魚鉤

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.2016年1月下旬,江西局部地區連降暴雪,極端低溫給人們的出行帶來諸多不便.一些地方使用了融雪劑用于消除道路積雪、結冰.某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質組成.小文為了探究其成分,設計并完成了以下實驗:

根據以上實驗,請你推斷:
(1)該融雪劑中一定不含有CuSO4,一定含有CaCl2.(填化學式)
(2)寫出第②步反應的化學方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
(3)第③步分離操作的名稱是過濾.
(4)融雪劑的大量使用會給環境帶來一些危害.請你寫出融雪劑對環境的一種危害或提出道路除雪的一條合理化建議:道路兩旁的農田、綠化帶來毀滅性的打擊;縮短道路壽命;污染環境;機械除雪為主,融雪劑除雪為輔.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.下面是某工廠苛化法生產燒堿的示意圖.請回答下列問題:

(1)X為最常用的溶劑,其化學式H2O.
(2)生石灰可以由碳酸鈣(填名稱)高溫煅燒而得,其反應的化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)操作①的名稱是過濾;結晶得到的固體燒堿中可能含有少量的Ca(OH)2(寫化學式).
(4)濾液C可加入反應池循環再利用,目的是污染環境.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.化學是一門研究物質的科學,我們一般從物質的存在、性質、制備、用途等方面研究一種物質或一類物質.以金屬為例,請你參與其中回答相關問題:
(1)認識金屬元素存在:自然界中大多數金屬都以化合物的形式存在.下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AD(填字母序號,下同);
A.鋁土礦 (主要成分A1203)        B.輝銅礦(主要成分Cu2S)
C.菱鐵礦 (主要成分FeC03)        D.磁鐵礦 (主要成分Fe304
(2)探究金屬物理性質:
如表是A、B、C三種金屬的部分物理性質.
         性質
金屬
導電性(100為標準)密度(g/cm3熔點(℃)硬度(10為標準)
A998.9210833
B612.706602.9
C177.8615355
①高壓輸電線不用金屬A而選用金屬B,主要原因是電性較好、密度小.
②C的合金通常可以做菜刀、錘子等,其合金的硬度>5(填“>”“<”或“=”).
(3)探究金屬化學性質:金屬原子容易失去最外層電子,化學性質活潑.
材料:我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni),鎳與稀硫酸能發生下列反應:
Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑.
寫出Ni與CuSO4溶液發生置換反應的方程式Ni+CuSO4═Cu+NiSO4
(4 )認識金屬的制備:工業上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬.
用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應的化學方程式為_Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 .
(5)金屬在生產生活中應用廣泛.如圖,向一定量硝酸銀溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應后過濾,得溶液甲和固體乙.

①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,此時向固體乙中加入稀鹽酸,發生反應的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
②若溶液甲顯藍色,是因為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32(用化學反應方程式表示),此時固體乙中一定含有的物質是銀.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.請根據如圖裝置,回答下列有關問題(圖中部分夾持儀器省略):

(1)寫出上面裝置圖中儀器的名稱:a鐵架臺,b錐形瓶;
(2)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發生裝置是A,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)C裝置中所發生的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該裝置的主要優點是容易控制反應的發生和停止;若用E收集C裝置產生的氣體,則E中右(填“左”或“右”)導管與C裝置連接;
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性.其實驗室制取原理是FeS(固)+H2S04=FeS04+H2S↑. 要制取硫化氫氣體并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是B→E→F.
(5)F裝置燒杯內有一倒扣的漏斗c,推測c的作用是增大氣體與液體的接觸面積并防止液體倒吸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題.

(1)寫出標號儀器的名稱①:錐形瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,你選擇的發生裝置是A,該反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室可以選擇裝置BC(填字母)制取并收集CO2氣體,實驗室制取該氣體的化學反應方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,能溶于水且水溶液顯酸性,密度比空氣大.實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應來制取SO2.實驗室制取SO2應選擇的發生裝置是B(填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應該從口a(填“a”或“b”)進入,實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的化學方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.推理是化學學習中常用的思維方式,下列推理正確的是(  )
A.某固體加入稀鹽酸,產生無色氣體,證明該固體一定含有CO32-
B.某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿溶液
C.水和雙氧水的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
D.硝酸銨是一種氮肥,熟石灰是一種堿,把硝酸銨和熟石灰混合使用,既能給農作物提供營養元素,又能降低土壤酸性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.2016年2月4日,國務院發布了《關于鋼鐵行業化解過剩產能,實現脫困發展的意見》,推動鋼鐵行業升級.鋼鐵是一種重要的金屬材料.
(1)我們在日常生活中使用的鐵鍋,體現的一種主要性質是B.
A.延展性     B.導熱性      C.抗腐蝕性       D.熔點高
(2)使用鐵鍋炒菜可補充人體必須的微量元素鐵,缺鐵元素易患的疾病是貧血.
(3)據報道,全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約全年鋼鐵產量的五分之一,鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水等發生化學反應;生產生活中常用防止鐵制品生銹的方法有什么(兩個即可)?
(4)某化學小組利用如圖裝置(部分裝置已略去)進行了將鐵銹還原的實驗探究:
甲中X為鐵銹粉末,實驗開始時先緩緩通入CO2,一段時間后高溫加熱硬質玻璃管甲,乙中的澄淸石灰水出現了白色渾濁,待反應完全后停止加熱,仍繼續通入CO直到甲冷卻.
①甲中發生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②實驗存在缺陷,請提出改進措施.
③為什么實驗開始時先通CO,再進行加熱?
(5)鐵銹結構疏松,若不及時除去鐵銹會加劇銹蝕,現用鹽酸快速除鐵銹,但過量的鹽酸會腐蝕金屬,如果用10%的鹽酸去除鐵銹中80g氧化鐵,請計算消耗鹽酸的質量是多少?

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