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15.推理是化學學習中常用的思維方式,下列推理正確的是(  )
A.某固體加入稀鹽酸,產生無色氣體,證明該固體一定含有CO32-
B.某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿溶液
C.水和雙氧水的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
D.硝酸銨是一種氮肥,熟石灰是一種堿,把硝酸銨和熟石灰混合使用,既能給農作物提供營養元素,又能降低土壤酸性

分析 A、根據酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應生成氣體,進行分析判斷.
B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅.
C、根據水和過氧化氫的組成和結構分析.
D、銨態氮肥和堿性物質混合會發生反應而降低肥效.

解答 解:A、向某固體中滴加稀鹽酸有氣泡冒出,該固體中不一定含有碳酸根離子,活潑金屬能與稀鹽酸反應放出氣體,該固體中不一定含有碳酸根離子,也可能是活潑金屬,故選項推理錯誤.
B、某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿溶液,但一定顯堿性,如碳酸鈉溶液,故選項說法正確.
C、水和過氧化氫的組成元素相同,但兩者的分子構成不同,決定了化學性質不相同,故選項推理錯誤.
D、硝酸銨和熟石灰混合時二者會發生化學反應生成具有揮發性的氨氣而降低肥效,故選項推理錯誤.
故選B.

點評 本題考查化學中的常用的思維方法--推理,屬于易錯題型,推理法是重要的思維方法,根據已有的知識,推測未知的領域,要細心,符合事實、規律,不要盲目推理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列化學式中,既能表示一種物質,一個分子,又能表示該物質只由一種元素組成的是(  )
A.FeB.Cl2C.H2OD.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.金屬是人類發展的重要資源之一,了解金屬性質是合理利用金屬資源的關鍵.
(1)青銅器的出現,說明古人很早就掌握了煉銅的技術.在實驗室我們用一氧化碳和氧化銅反應得到銅單質,其反應的化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;該反應不屬于(填“屬于”或“不屬于”)置換反應;
(2)為了驗證鋁、鋅、銅三種金屬的活動性順序,設計了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號).
①將鋁、銅分別投入硫酸鋅溶液                 ②將銅分別投入硫酸鋁、硫酸鋅溶液
③將鋅、銅分別投入硫酸鋁溶液                 ④將鋅分別投入硫酸鋁、硫酸銅溶液.
(3)完成上面的實驗時,我們通常要用砂紙打磨金屬,請你用化學方程式解釋必須打磨金屬鋁的原因:4Al+3O2=2Al2O3
(4)等質量的鋁片、鋅片、銅片分別投入足量的等質量、等濃度的稀硫酸中,也能驗證三種金屬的活動性.如圖所示圖象(表示反應時間和氫氣質量的關系)正確的是A.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.某興趣小組利用如圖裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答問題
(1)圖中帶有標號儀器的名稱a集氣瓶
(2)寫出用A裝置制取氧氣時試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導管;用D裝置收集氧氣時如何驗滿把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
(3)實驗室制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應選用的發生和收集裝置為BC或BD (填字母),該氣體發生裝置不能控制反應速率,你改進的方法是將長頸漏斗改用分液漏斗.
(4)水和電石(CaC2固體)混合后可放出乙炔(化學式:
C2H2)氣體,同時還生成一種堿.乙炔微溶于水,密度與空氣接近,若用F裝置收集乙炔,則F中還應該裝入水,氣體應從b(填“b”或“c”)端導入,生成乙炔的化學方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.金屬鐵在生產生活中應用十分廣泛.
(1)工業上常用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳在高溫下煉鐵,其反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)下列鐵制品在使用時,主要利用了金屬具有良好導熱性的是C(填標號).
A.鐵錘     B.鐵絲  C.鐵鍋
(3)如圖實驗中,潔凈無銹的鐵釘在B中最容易生銹,
寫出防止鐵制品生銹的一條措施:涂上一層油漆.
(4)某麥片里添加了一種極細的鐵粉,食用后在胃酸(含HCl)作用下可被人體吸收.寫出鐵與胃酸反應的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.根據所學知識并結合如圖所示的裝置回答下列問題.

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)用裝置B制取一種氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可);該氣體收集方法可選用圖中C.(填圖中標號)
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進行的改進是試管口放一團棉花、調整試管的加熱高度、試管口略微向下傾斜.證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃,說明氧氣已經收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組中的物質充分混合后,所得溶液的質量比反應前溶液的總質量減少的是(  )
A.鐵和硫酸銅溶液B.氫氧化鋁和稀硫酸
C.三氧化硫與氫氧化鈉溶液D.氯化鈉溶液和稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.分類法是化學學習的重要方法.下列說法正確的是(  )
A.合金:黃銅、不銹鋼、玻璃鋼
B.有機物:甲烷、醋酸、碳酸氫鈉
C.復合肥料:KNO3、CO(NH22、NH4H2PO4
D.合成材料:塑料、合成橡膠、合成纖維

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.還原性鐵粉在潮濕的空氣中容易生銹.現有m1 g生銹的鐵粉樣品,某興趣小組同學按如圖所示裝置進行實驗,測定該樣品中氧化鐵的質量分數(鐵銹按氧化鐵處理).
(1)請寫出發生在玻璃管內的化學方程式    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 .
(2)上述實驗過程中,在加熱前后都要通一會兒CO氣體的作用是:①排出玻璃管內的空氣,防止加熱時發生爆炸;②防止鐵重新被氧化.
(3)完全反應后,甲同學稱得鐵粉的質量為m2 g,同時測得裝置B增重m3 g,則鐵粉樣品中氧化鐵的質量分數為多少?(請選擇合適數據進行計算,并寫出計算過程)

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