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16．在“氯化鈉、碳酸鈣、小蘇打、硝酸鉀”中選擇合適的物質（填化學式）填空：
（1）用作復合肥料的是KNO3；
（2）在醫療上用于配制“生理鹽水”的是NaCl；
（3）可用作補鈣劑的是CaCO3；
（4）焙制糕點所用的發酵粉的主要成分的是NaHCO3．

分析 物質的性質決定物質的用途，根據常見化學物質的性質和用途進行分析解答即可．

解答 解：（1）農業上可作復合肥料的是硝酸鉀；故填：KNO3；
（2）生理鹽水就是0.9%的氯化鈉的水溶液，其中的溶質是氯化鈉，故填：NaCl；  
（3）碳酸鈣中含有鈣元素，是一種常用的補鈣劑，故填：CaCO3；
（4）焙制糕點所用發酵粉的主要成分是碳酸氫鈉；故填：NaHCO3

點評 本題考查常見物質的性質和用途，屬于基礎知識，只要同學們熟悉課本知識就可做好此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　　）
A．工業上采用分離液化空氣的方法制備O2 和N2
B．H2 和CH4 在點燃前要檢驗氣體的純度
C．一般情況下，合金的熔點和硬度都比組成合金的純金屬高
D．NaOH 固體潮解、變質與空氣中的水蒸氣和CO2 有關

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某研究性學習小組為測定一種表面含有黑色氧化銅的銅片中銅的質量分數．進行如下實驗：取上述銅片100g，向其中不斷加入稀硫酸，當固體質量不再減少時，共消耗質量分數為9.8%的稀硫酸100克．試計算上述銅片中銅的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．如圖1A是某三種元素在元素周期表中的相關信息，圖1B是地殼中含量最多的金屬元素形成的一種粒子的結構示意圖．

（1）圖1A中碳元素的相對原子質量為12.01．
（2）圖1B圖中粒子的符號是Al3+．
（3）寫出圖1A中由三種或兩種元素組成的有機物的化學式CH4或C2H5OH（任意寫一種）
（4）圖2是在有催化劑并加熱條件下，某種汽車尾氣處理裝置中發生化學反應的微觀示意圖，寫出該化學反應方程式4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$5N2+6H2O．
（5）根據圖2，從微觀角度解釋此變化前后各物質的質量總和相等的原因反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，質量也沒有變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列變化中，不屬于化學變化的是（　　）
A．生石灰干燥氣體B．打開裝濃鹽酸的瓶蓋冒白霧
C．臭氧轉化為氧氣D．石墨變金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考．
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀．
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；    猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；    猜想4：有CO2、H2S、CH4；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

【問題討論】
（1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想2成立；
如果B裝置沒有明顯變化，則猜想3成立．
（2）在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是吸收CO2；若要進一步驗證氣體燃燒后的產物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入澄清石灰水，振蕩．
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個干燥裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現水霧，證明氣體中一定含有CH4．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量．其方法是：將燃燒產物依次通過盛有濃H2SO4、NaOH溶液的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質等實驗的部分儀器，某校化學實驗小組的同學完成下列實驗探究：
（1）一組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的發生裝置為A（填字母序號）；若他們選用D裝置來收集O2，氣體收集完畢時，他們應先進行的操作為將導管從水槽中移出來．
（2）二組同學以石灰石和稀鹽酸為原料，制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體，按要求設計實驗裝置、連接儀器、并檢驗裝置的氣密性、所選儀器的連接順序應為B→H→G→C （在箭頭處填寫字母序號），用化學方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，寫出發生反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．如圖是配制50g質量分數為15%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖，試回答：
（1）上述操作中過程示意圖中的錯誤有A中瓶塞正放；B中物和砝碼放反；E中用溫度計攪拌，還缺少一個操作步驟是裝瓶保存，貼標簽；
（2）B操作中實際稱量氯化鈉的質量是7.5g．（說明：1g以下用游碼）
（3）D操作應選用50mL的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）．
（4）E操作的后果是將溫度計的玻璃泡碰碎，E操作的目的是攪拌，加速食鹽溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學實驗是科學探究的重要學習方式，下列實驗操作正確的是（　　）
A．
檢查裝置氣密性		B．
給試管內液體加熱
C．
鐵絲在氧氣中燃燒		D．
稀釋濃硫酸

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