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8.請結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標號的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)用高錳酸鉀制取O2時,用A、D進行實驗,寫出該反應化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
實驗時發現水槽中的水變紅,原因為管口未放一團棉花. 氣體收集完畢時,應先A(填A或B)
A.從水中取出導氣管        B.熄滅酒精燈
(3)若B裝置中固體為鋅粒,①中加入稀硫酸試劑可制H2.要獲得干燥的H2,應先將氣體通過盛有濃硫酸的 C裝置,再用E裝置收集,氣體應從a端通入(選填“a”或“b”).
(4)某同學在實驗室用B制CO2反應的化學方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑,將氣體的發生裝置由B改進為F,這樣做的優點有可控制反應的發生與停止.

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;氫氣可以用濃硫酸干燥,用E裝置收集氫氣,應從短管進入,因為氫氣的密度比空氣小.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,故答案為:長頸漏斗、水槽
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;管口未放一團棉花;A;
(3)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;氫氣可以用濃硫酸干燥,用E裝置收集氫氣,應從短管進入,因為氫氣的密度比空氣小;故答案為:稀硫酸、濃硫酸、a;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;F裝置的優點是:可控制反應的發生與停止;故答案為:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑、可控制反應的發生與停止;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的干燥和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.快中考了,小明家長為了給他增加營養,制定了如表食譜:
主食 米飯
 副食 紅燒牛肉、清蒸魚、豬蹄
 飲料 酸牛奶
為了使營養均衡,你建議應該增加的食物是(  )
A.炒雞蛋B.燒排骨C.燉豆腐D.炒青菜

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖為元素周期表中氮、氧、磷三種元素的信息.下列說法錯誤的是(  )
A.氧元素的核電荷數為8
B.空氣中含量最多的物質是氧元素的單質
C.磷原子的相對原子質量為30.97
D.氮元素和氧元素在同一周期

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.興趣小組用CuO和稀硫酸制少量硫酸銅晶體,下列操作不規范的是(  )
A.如圖甲取稀硫酸B.用裝置乙加熱反應物
C.用裝置丙蒸發濃縮D.用裝置丁分離硫酸銅晶體

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3.燒杯中盛有MgCl2和HCl的混合溶液100.0g,向其中滴加溶質質量分數為10.0%的NaOH溶液,燒杯中溶液的質量與滴加溶液的質量關系如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.ab段產生白色沉淀
B.bc段溶液質量增加74.2g
C.c點對應溶液的溶質質量分數為5.0%
D.向d點溶液中滴加酚酞試液,溶液顯紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.二氧化鋯(化學式:ZrO2)是重要的耐高溫、陶瓷絕緣材料,亦是人工鉆石的主要原料,在工業上以鋯英砂(化學式:ZrSiO4)為原料制備.下列有關說法正確的是(  )
A.二氧化鋯中鋯元素為+2價
B.鋯英砂屬于氧化物
C.鋯英砂中鋯元素的質量分數為49.73%
D.鋯英砂三種元素的個數比為1:1:4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作正確的是(  )
A.
      過濾
B.
滴加液體
C.
     量取液體
D.
  熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.小明暑假期間到農田施肥時,發現撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學們進行探究,請你一同參與:
【提出問題】溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產物是什么?
【猜想假設】碳酸氫銨受熱易分解,產物可能為水、二氧化碳、氨氣.
【實驗設計】小明設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略).
(1)根據現象干燥的紅色石蕊試紙變藍,證明實驗后生成了水和氨氣.
(2)裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明產物中有二氧化碳生成.
(3)小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再通過實驗驗證B中產物,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成.請你幫她設計并完成驗證B中產物的實驗:
實驗步驟實驗現象反應的化學方程式
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸(或滴加氯化鈣溶液或氫氧化鋇溶液)產生氣泡(或產生白色沉淀)Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
[或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH]
【實驗結論】碳酸氫銨受熱易分解,其反應的化學方程NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
【實驗評價】在上述同學們探究活動中,你最欣賞小明同學用生石灰和水反應放出的熱量做熱源(或小紅同學驗證二氧化碳的方法).
【實驗反思】根據以上實驗,你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意避光、避熱、密封.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.水是一種重要的自然資源,下列關于水的說法正確的是(  )
A.用活性炭吸附可以將海水淡化
B.水是常用的溶劑,任何物質都可以溶解在水中
C.合理使用化肥和農藥,可以減少水體污染
D.只有通過蒸餾的方法才能將水凈化

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同步練習冊答案
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