做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（ ）
A.補充氧氣 B.增加可燃物 C.升高鐵絲的著火點 D.升高細鐵絲的溫度
科目：初中化學 來源： 題型：
已知氯化鎂樣品中含有雜質氯化鈉，某化學興趣小組的同學通過以下實驗測定其中氯化鎂的質量分數：稱取該樣品15g溶于水得到溶液，然后將一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩（實驗數據見下表）。
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
| 加入氫氧化鈉溶液的質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 生成沉淀的質量/g | 2.9 | x | 8.7 | 8.7 |
（1）表中x = ▲ 。
（2）樣品中氯化鎂的質量分數是 ▲ 。
（3）若實驗室中只有80g質量分數為30%的氫氧化鈉溶液，要想配成本實驗所需溶質質量分數的氫氧化鈉溶液，還需加入水的質量是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
我國“嫦娥工程”探月計劃的一個重要目標是開發(fā)月球新能源——“氦—3”（3是相對原子質量），10噸氦—3就能滿足我國一年所有的能源需求。該氦原子的核外電子數是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
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科目：初中化學 來源： 題型：
用“ ”和“ ”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在一定條
件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題：
（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整：
（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是____
________、_____________（填粒子名稱）；
（3）結合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實質是________________________，
（4）完成該圖發(fā)生化學反應的化學符號表達式_______ + _______ NO
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于O2的說法不科學的是 ( )
A．常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2 B．硫在O2里燃燒產生明亮的藍紫色火焰
C．工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2 D．加熱KC1O3制O2，可用MnO2作催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學方程式如下：
2KClO3=====2KCl+3O2↑
（1）在此反應中，MnO2是 （反應物、生成物、催化劑），起 作用。
（2）在此反應前后，MnO2的質量和化學性質都 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
精美的雕花玻璃可以通過氫氟酸（HF）對玻璃的腐蝕作用制成．氫氟酸與玻璃發(fā)生反應的化學方程式為：SiO2+4HF═X↑+2H2O，則X的化學式為（ ）
|
| A． | F2 | B． | O2 | C． | SiH4 | D． | SiF4 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
建設美麗山城，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責。為了防止水體污染，你認為下列
措施中不可行的是( )
A．禁止使用農藥和化肥 B．不任意排放生活污水
C．工業(yè)污水處理達標后再排放 D．禁止向河流中亂扔垃圾
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