【題目】今年“端午節”假期,小紅隨爸爸、媽媽去野炊。
(l)媽媽準備了水、蘋果、面包、火腿腸、鹵雞蛋等食物,其中富含糖類的食物是_____。
(2)野炊開始后,爸爸從附近取來井水做飯。小紅用_____方法檢驗井水是硬水,并用_____的方法進行軟化。吃飯前小紅遠遠就聞到火腿香味的原因是_____。
(3)野炊結束后,爸爸用水將炊火澆滅,其原理是_____。媽媽用洗潔精清洗餐具,這是利用了洗滌劑的_____作用。洗完鍋后,為了防止鐵鍋生銹,小紅采用的方法是_____。
【答案】面包 加肥皂水看到泡沫少、浮渣多 煮沸 分子在不斷運動 將可燃物的溫度降低到著火點以下 乳化 保持鐵鍋表面潔凈干燥
【解析】
(1)蘋果富含維生素、面包富含糖類、火腿腸和鹵雞蛋主要富含蛋白質;
(2)為了了解該井水是硬水還是軟水,可選用肥皂水檢驗,遇肥皂水產生的泡沫少浮渣多的是硬水,遇肥皂水產生的泡沫多浮渣少的是軟水,可用加熱煮沸的方法使之軟化;吃飯前小紅遠遠就聞到火腿香味的原因是分子在不斷的運動,所以在遠處可以聞到香味;
(3)用水將炊火澆滅,其原理是水蒸發吸收熱量,使得可燃物的溫度降至其著火點以下而滅火;洗潔精具有乳化作用,所以同學們用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈,這是利用了洗潔精的乳化作用,使油脂以細小油滴懸浮于水中而洗凈餐具;鐵在水和氧氣并存時易生銹,日常生活中防止鐵鍋生銹可以保持鐵鍋表面潔凈干燥。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源、環境、材料與人類的生活息息相關。根據所學知識回答下列問題。
(1)水是生命之源,保護水資源從我做起。
①電解水試驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是______,試驗時若負極產生4ml氣體,則正極極產生氣體的體積是_________________ml
②水的凈化常用到活性炭,是因為它具有吸附性,可以除去水中的顏色和______________
③愛護水資源,人人有責。你認為下列做法不利于防治水體污染的是_____________
A 依照法規加強水資源的監測和管理 B 生活污水任意排放
C 合理使用化肥和農藥 D 工業廢水處理達標后排放
④水_____________(填“屬于”或者“不屬于")人類所需的六大基本營養素之一
⑤若要測定某工業水樣的酸堿度,最適合的是___________
A 無色酚酞試液 B pH試紙 C 紫色石蕊試液
(2)化石燃料包括煤、____________、天然氣,大量使用會導致環境污染。請你例舉一種清潔能源________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】當前市售珍珠粉的價格從五元到上百元不等,但其外觀、手感都沒有明顯差異。
那么優質珍珠粉和廉價珍珠粉的成分有何不同呢?就此問題,實驗小組同學展開探究。
(查找資料)
①優質珍珠粉直接由貝科動物體內珍珠加工而成,含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等。
②廉價珍珠粉由“貝殼粉”加工而成,貝殼加工過程中會用到氫氧化鈉,貝殼的主要成分是_____。
③珍珠粉中除碳酸鈣外,其它成分均不能與鹽酸反應生成二氧化碳。
④氨基酸大部分能溶解于水,遇到濃硝酸并加熱會呈現黃色或黑色。
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發生反應,生成二氧化碳。
⑥氯化鈣溶液呈中性。
(提出猜想)
優質珍珠粉和廉價珍珠粉的區別可能在于:
①廉價珍珠粉含有_____;
②廉價珍珠粉不含氨基酸;
③碳酸鈣含量不同。
(實驗探究)
實驗內容 | 現象 | 結論 |
(1)分別將少量優質珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中,加少量水,靜置一段時間后,滴加_____。 | 廉價珍珠粉的上層清液變紅,優質珍珠粉的溶液_____。 | 猜想①成立 |
(2)分別將少量優質珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中,加少量水,_____,加熱。 | 優質珍珠粉的溶液有黃色出現,局部變黑,廉價珍珠粉的溶液_____。 | 猜想②成立 |
(3)分別將一定質量的優質珍珠粉和廉價珍珠粉放入燒杯a和燒杯b中,再逐滴加入等質量、等溶質質量分數的_____,_____。 | 燒杯a的質量_____(填“大于”、“等于”或“小于”)燒杯b的質量。 | 猜想③成立 |
(實驗反思)
經過反思,同學們認為仍用上述試劑,只需略調整操作,就可以通過一次珍珠粉的取樣完成三個猜想的驗證。請寫出調整后的操作:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們用高錳酸鉀制氧氣,制取結束清洗儀器,發現加熱高錳酸鉀的試管內壁有用水洗刷不掉的不溶于水黑色固體。
問題一:黑色固體是什么?
(1)(交流討論)同學們結合實驗現象和對高錳酸鉀及其分解產物的了解,進行分析判斷。
判斷 | 依據 |
不是KMnO4 | KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液 |
不是_____(填化學式) | 沖洗試管時出現深綠色溶液,說明該物質能溶于水 |
是MnO2 | 其他實驗用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體 |
(2)(實驗驗證)向未洗凈的試管中加入某種液體,產生能使帶火星木條復燃的氣體,證明上述判斷正確,加入的液體是_____。
問題二:用什么洗掉MnO2?
(3)(交流討論)MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質組成最相近,理由是_____。這種物質能與稀鹽酸反應,化學方程式為_____,由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應。
(實驗驗證)向未洗凈的試管中加入稀鹽酸,黑色固體沒有變化。
(交流討論)實驗說明同一類物質的化學性質不一定相同。MnO2有什么化學性質,用什么試劑清洗呢?同學們請教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試。
(實驗驗證)向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時發現產生許多氣泡。
問題三:產生了什么氣體?
(4)(交流討論)化學變化過程中元素不變,因為草酸中含有_____元素,所以產生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等。
(5)(實驗驗證)經檢驗,產生的氣體是CO2.檢驗CO2氣體的操作和現象是_____。
(6)(反思提高)以上探究活動中,清除試管內壁附著的難溶物的思路是:先_____,再了解其化學性質,然后選擇合適試劑進行清洗。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究物質通常從其組成、結構、性質、用途等方面進行。以石墨為例,從結構上看,石墨由碳原子按層狀排列;從組成上看,_____;從性質上看,_____;從用途上看,_____。
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【題目】“水是生命之源”,生活中我們常常接觸雨水、河水和自來水等。
(1)要除去河水樣品中的色素和異味,可向河水樣品中加入__________。
(2)過濾是凈化水的方法之一,此操作中玻璃棒的作用是_________。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型自來水消毒劑,它在水中發生反應的化學方程式為:4K2FeO4+4H2O=2Fe2O3+8KOH+3X↑,則X的化學式為__________。
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【題目】除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質的操作有:①加過量的NaOH溶液;②加過量的BaCl2溶液;③加過量的Na2CO3溶液;④過濾;⑤加適量的鹽酸。
(1)以上操作中所發生的復分解反應共有_____個。
(2)上述試劑中Na2CO3不能用K2CO3代替,請說明原因_____。
(3)最后制得氯化鈉的質量_____(填“小于”或“大于”)粗鹽中氯化鈉的質量,寫出一個可使氯化鈉質量變化的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】室溫時,有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質的質量分數為 40%),另一瓶為 10%的溶液。下列實驗操作中,無法區分這兩種溶液的是( )
A.加一定量的水B.加入少量硝酸鉀晶體
C.略降低溫度D.室溫時,蒸發少量水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據“物質的組成和結構決定物質性質”的觀點,簡要解釋以下事例。
(1)金剛石很硬,而石墨卻很軟是因為它們的_______不同。
(2)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差,兩者化學性質卻相差甚遠的原因是它們的_______不同。
(3)氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶液都能使無色酚酞溶液變紅,因為它們的溶液中都含有________。
(4)生鐵的韌性不如鋼,從組成上看二者性質存在差異的原因是______不同。
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