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7．2009年12月聯合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根召開，“低碳生活”成為熱門話題．下列措施與“低碳生活”不相符合的是（　�。�
A．開發無污染的太陽能、風能、地熱能等
B．在生產和生活中使用節能技術和節能用具
C．廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
D．乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行

分析 可以根據“低碳生活”的含義方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論．

解答 解：
A、開發無污染的太陽能、風能、地熱能等符合“低碳生活”的主題．
B、在生產和生活中使用節能技術和節能用具符合“低碳生活”的主題．
C、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋會浪費大量的木材，減少二氧化碳的吸收，會增加空氣中二氧化碳的含量．與“低碳生活”的主題不符合．
D、乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行，能減少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”的主題．
故選C．

點評 解答本題的關鍵是要充分理解“低碳生活”的含義，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．根據如圖的有關信息判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．鎂的相對原子質量為24.31g
B．在化學反應中，氯原子容易失去1個電子
C．鎂離子（Mg2+）核內有12個質子
D．鎂離子（Mg2+）與氯離子（Cl-）的最外層電子數不相等

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．小明見媽媽買了些取暖袋，他很好奇，打開了一袋，發現里面是黑色的粉末．那么，取暖袋里是什么物質在發生反應、釋放熱量呢？
【查找資料】①取暖袋由原料層、明膠層、無紡布袋三部分組成．原料層中的黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無機鹽、吸水性樹脂（含水）．
②蛭石是當今世界首屈一指的保溫材料，起保溫作用；吸水性樹脂可反復釋水、吸水，起吸水、保水的作用；二者均不參加反應．
③使用時應注意：不使用產品時請勿拆開密封包裝．
【提出猜想】①可溶性無機鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種．
②取暖袋發熱時，可能是鐵粉、氧氣、無機鹽、水、活性炭幾種物質間發生了化學反應．
【實驗準備】
用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液進行如下實驗，為確定無機鹽的成分提供參考．
NaCl溶液Na2SO4溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸無明顯變化無明顯變化現象Ⅰ
加入BaCl2溶液無明顯變化產生白色沉淀產生白色沉淀
加入AgNO3溶液產生白色沉淀溶液略呈渾濁產生淡黃色沉淀
（1）現象I是產生無色氣泡．
（2）BaCl2溶液與Na2SO4溶液混合發生復分解反應，則白色沉淀的化學式為BaSO4．
【實驗過程】分別取沒有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實驗，探究無機鹽的成分及參加反應的物質．
序號加入試劑及操作沒有使用的暖袋失效后的暖袋
I加入足量水觀察無色溶液，大量固體在燒杯底部無色溶液，大量固體在燒杯底部
Ⅱ取I中上層清液，向其中滴加鹽酸無變化無變化
Ⅲ取I中上層清液，向其中滴加BaCl2溶液無變化無變化
Ⅳ取I中上層清液，向其中滴加AgNO3溶液白色沉淀白色沉淀
Ⅴ另取黑色粉末加入足量鹽酸大量氣泡，溶液呈淺綠色無氣泡，溶液呈黃色溶液
（3）通過上述實驗，可以得出以下結論：
①取暖袋中無機鹽的成分是NaCl．
②取暖袋發熱時，原料層中一定參加反應的物質是Fe．
（4）利用圖2裝置，設計實驗方案探究氧氣是否參加了反應：將未使用取暖袋中的黑色粉末加入廣口瓶中，塞緊塞子，待冷卻后打開止水夾，若觀察到試管中水到吸入導管中，則氧氣參加了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡里放有極少量的紅磷作脫氧劑，它與氧氣反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后殘留的廢液．同學們想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質是 CaCl2、HCl；小華認為溶質是CaCl2（填化學式）．
【反思與評價】小華猜想的理由是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用方程式表示）．小紅同學對過濾后的廢液繼續進行探究活動，取廢液加入一定量的鐵片使之反應充分，觀察到有氣泡，確定小紅的猜想正確．小紅馬上又想到加入鐵片后溶液的成分中溶質一定有氯化鈣、氯化亞鐵，可能有氯化氫．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．將適量的小蘇打（NaHCO3）與發酵的面粉混合揉勻，制作出的面包或饅頭里有許多小孔，吃起來松軟可口．小明同學對小蘇打樣品進行研究：①觀察樣品為白色粉末；②取少量樣品放入適量水中，樣品完全溶解；③用pH試紙測其溶液的酸堿度，pH=11；④取少量樣品加入稀鹽酸，產生大量氣泡；⑤取少量樣品放入試管中加熱，試管內壁上有水珠．請你根據小明同學的研究回答下列問題：
（1）小蘇打表現出的物理性質是白色固體（或白色晶體、白色粉末）、易溶解于水；小蘇打溶液的pH=11，說明其溶液呈堿 性；第⑤項研究中發生的化學反應其類型屬于分解反應．
（2）饅頭或面包里形成許多小孔的重要原因是在制作過程中有CO2生成．
（3）請再舉出小蘇打在其他方面的一項具體用途：制汽水（或治療胃酸過多、制取二氧化碳）．
（4）73g的稀鹽酸與8.4g碳酸氫鈉固體恰好完全反應，計算鹽酸溶液中溶質的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料，高達產量的20%～40%，某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究．

探究一：鐵絲燃燒
如圖1所示，取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到：觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒．
（1）集氣瓶中加入少量水的作用：防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶．
（2）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒溫度沒有達到鐵的著火點．
（3）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因Ⅱ中鐵絲與氧氣的接觸面積比Ⅰ中鐵絲與氧氣的接觸面積大．
探究二：鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內水沿著細導管慢慢進廣口瓶（容積為146mL）．當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數（此時瓶內氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如下表．
序號樣品量筒起始
讀數/mL		量筒最終
讀數/mL		所需時間
/min
11g鐵粉、0.2g碳和10滴水10072約120
2lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072約70
31g鐵粉和10滴水\\\
（4）金屬腐蝕的過程實際上就是金屬元素化合價升高（填“升高”或“降低”）的過程．
（5）實驗①和②說明NaCl可以加快�。ㄌ睢凹涌臁被颉皽p慢”）鐵銹蝕的速率．
（6）實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是放熱（填“放熱”或“吸熱”）過程．
（7）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成是1g鐵粉和10滴水．
（8）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算氧氣的體積含量是19.2%%（精確到小數點后1位），試分析該實驗結果出現誤差的原因樣品不足（寫任意一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．實驗室用KClO3制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不規范的是（　�。�
A．用裝置甲收集氧氣
B．用裝置乙溶解完全反應后的固體
C．用裝置丙分離MnO2和KCl溶液
D．用裝置丁蒸發分離后的溶液得KCl晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在化學反應A+B=C+D中，若20g A物質和10g B物質恰好全反應，生成5g C物質．則5g A物質與5g B物質反應，可生D物質的量是（　　）
A．17.5gB．15gC．12.5gD．6.25g

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同步練習冊答案
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