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15．為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡里放有極少量的紅磷作脫氧劑，它與氧氣反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式的書寫方法、步驟（將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭；當反應物或生成物有多種時，中間用“+”連接起來）進行書寫即可．

解答 解：紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
故答案為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

點評 本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．工業上制取氧氣的過程屬于（　　）
A．物理變化B．分解反應C．氧化反應D．緩慢氧化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．新型材料納米級Fe粉在空氣中易自燃，它能用作高效催化劑．實驗室采用還原法制備納米級Fe粉，其流程如圖所示：下列說法錯誤的是（　　）
A．將FeCl2﹒nH2O加熱脫水干燥的原因可能是生成的納米級鐵粉會與水反應
B．Ⅱ中反應的化學方程式為　H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl
C．納米級Fe粉比普通 Fe粉更易與氧氣反應
D．N2未參加反應，因此在實驗中可以不通N2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．（1）R是銀白色金屬，將稀鹽酸分別加入到盛有金屬Fe、R、Cu的試管中，只有Cu表面無現象；將 FeSO4溶液中分別加入到盛有金屬R、Cu的試管中，只有R表面有黑色物質析出，則金屬H、Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是R＞Fe＞H＞Cu．
（2）某化學小組用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進行了如圖實驗，下列關于溶液A中的溶質不合理的猜想及其理由是猜想2；猜想②中無硝酸銅，說明Cu（NO3）2已與鋅反應生成Cu，而銅能與硝酸銀反應，所以有銅剩余時不可能存在硝酸銀．
猜想1：只有Zn（NO3）2                 
猜想2：Zn （NO3）2、AgNO3
猜想3：Zn （NO3）2、Cu（NO3）2猜想4：Zn （NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2
若“猜想1”成立，通過實驗確定固體B的成分的方案是取少量固體B于試管中，加入足量的稀鹽酸（或稀硫酸），若有氣泡產生則固體B的成分是Zn、Cu、Ag的混合物，若無氣泡產生則固體B的成分是Cu、Ag的混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列對有關化學概念或實驗現象的描述正確的是（　　）
A．化合反應一定是氧化反應
B．氧化反應不一定是化合反應
C．紅磷在氧氣中燃燒劇烈燃燒，產生大量的白霧
D．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在實驗室區分下列各組物質所用的兩種方法都正確的是（　　）
選項    需區分的物質    方法一    方法二
    A黃銅和黃金   比較硬度看外觀
    B鐵粉和木炭粉加入稀鹽酸    用磁鐵吸引
    C二氧化碳和氮氣取樣品聞氣味觀察顏色
    D水和酒精聞氣味觀察顏色 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．2009年12月聯合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根召開，“低碳生活”成為熱門話題．下列措施與“低碳生活”不相符合的是（　　）
A．開發無污染的太陽能、風能、地熱能等
B．在生產和生活中使用節能技術和節能用具
C．廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
D．乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．化學變化前后，一定會發生改變的是（　　）
A．原子種類B．原子個數C．分子種類D．原子質量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，A、B兩個燒杯中分別盛有20℃時上述兩種物質的飽和溶液（還有未溶解的固體）．請回答下列問題：
（1）M點的含義是在40℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等．
（2）將乙物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液的方法有降低溫度．（填一種方法）
（3）80℃時，甲物質飽和溶液中溶質的質量分數為50%．
（4）當溫度由20℃升高至60℃時（不考慮水分蒸發），B燒杯中固體質量增多（填“不變”、“增多”或“減少”），A燒杯中溶質質量分數變大（填“不變”、“變大”、“變小”）．

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