A. | 此反應有單質生成 | |
B. | 原子在化學變化中是可分的 | |
C. | 此反應有三種新物質生成 | |
D. | 參加反應的兩種分子的個數比為2:1 |
分析 根據反應的微觀示意圖及微粒的變化,分析原子、分子的變化,參加反應的兩種分子的個數比;根據物質的微觀構成分析物質的類別等.
解答 解:根據質量守恒定律可得出各物質微粒的個數關系如圖:
A、由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知,此反應有單質生成.故A說法正確;
B、由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知,原子在化學變化中是不可分的,故B說法錯誤
C、由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知,此反應有兩種新物質生成,故C說法錯誤;
D、由各物質微粒的個數關系圖可知,參加反應的兩種分子的個數比為1:1.故D說法錯誤.
故選A.
點評 根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖,根據分子由原子構成等特點,正確判斷變化中的物質構成,是解答本題的基本方法.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3 | |
B. | 一氧化碳還原氧化鐵:3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 | |
C. | 在密閉容器中燃燒紅磷驗證質量守恒定律:2P+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ P2O5 | |
D. | 用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學是自然科學中創造新物質最多的科學領域 | |
B. | 化學的發展是環境惡化的罪魁禍首 | |
C. | 化學是以理論推導為基礎的科學 | |
D. | 推廣食用不含任何化學物質的“綠色食品” |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜方法 |
A | CuO | Cu | 在空氣中灼燒 |
B | CO | CO2 | 通過裝有澄清石灰水的洗氣瓶 |
C | NaNO3 | NaCl | 加入過量AgNO3溶液、過濾 |
D | CaO | CaCO3 | 加足量的水、過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①②③④⑤ | D. | ②③④ |
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