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14．2013年12月2日長征二號乙火箭搭載“嫦娥三號”順利升空，“嫦娥三號”成功登月，這是我國航天史上的又一突破．運載火箭的動力常由高氯酸銨分解所提供，有關反應式為：2NH4ClO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$N2↑+Cl2↑+2O2↑+xH2O，據此判斷x的值是（　　）
A．2B．3C．4D．5

分析 根據質量守恒定律，化學變化前后原子的種類、數目不變分析．

解答 解：由反應的化學方程式2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+Cl2↑+xH2O↑+2O2↑，可知：反應前有8個氫原子，根據質量守恒定律，化學變化前后原子的種類、數目不變，可判斷xH2O中含有8個氫原子，則x=4．
故選：C．

點評 根據化學變化前后原子的種類、數目不變，由反應的化學方程式，可以推斷反應中某物質的分子構成及物質化學式前的化學計量數．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．帶電的原子或原子團叫離子．原子失去電子后變成帶正電的陽離子；原子得到電子后形成帶負電的陰離子．陰、陽離子相互靠吸引作用就可以形成不帶電性的化合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．我市天山漢墓出土青銅器表面一些有綠色物質，該物質俗稱“銅銹”，其化學組成為aCuCO3•bCu（OH）2•cH2O（a、b、c為最簡整數比）．小紅同學為測定其組成，稱取該綠色物質25.8g進行如下實驗：

已知：Ⅰ、CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑；Ⅱ、Cu（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
Ⅲ、圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關閉．
（一）實驗步驟 ①組裝好裝置，檢查氣密性②反復推拉注射器③稱量E、F的質量④關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行⑤打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器⑥再次稱量E、F的質量．
（二）問題探究：
反應前反應后
E的質量為100.0gE的質量為105.4g
F的質量為50.0gF的質量為54.4g
（1）E中的藥品為濃硫酸，E的作用是吸收水蒸氣．C、F、G中裝有堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），則C的作用是除去空氣中的二氧化碳，F的作用是吸收生成的二氧化碳，G的作用是防止空氣的二氧化碳和水蒸氣進入F裝置．
（2）實驗步驟②與③能否顛倒不能（填“能”或“不能”）．若不進行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸銅質量分數偏小（填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是使生成的二氧化碳、水蒸氣吸收充分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某學校的學習小組對當地的石灰石礦區進行調查，測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，采用的方法如下：取該石灰石樣品16克放入燒杯，把80克稀鹽酸平均分成四份依次加入，測量過程所得數據見下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應）．請計算：
序號加入稀鹽酸的質量/克剩余固體的質量/克
第一次2011
第二次206
第三次202.8
第四次20n
（1）上表中n的數值為2.8．
（2）樣品中碳酸鈣的質量分數為82.5%．
（3）請用圖表示出滴加鹽酸的質量與產生氣體的質量之間的關系．（橫坐標表示滴加鹽酸的質量，縱坐標表示產生氣體的質量）
（4）小明同學計算所用鹽酸的溶質質量分數，計算過程如下：
解：設鹽酸的溶質質量分數為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100    73
13.2g  80x
100：73=13.2：80x
x=12%
小明的計算過程中存在明顯錯誤，你能通過列式計算進行糾正嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某學習小組在完成教材“實驗探究9-3比較不同金屬與酸反應的劇烈程度”時發現，鋁片與稀鹽酸反應比與稀硫酸反應明顯劇烈得多．
（1）鋁與鹽酸反應的化學方程式為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（2）【提出問題】是否因為酸的組成不同或反應條件不同，從而導致反應劇烈程度明顯不同呢？
【查閱資料】
①參加反應的物質的性質越活潑，反應越劇烈．
②溫度越高，反應物濃度越大，反應物間接觸面積越大，反應越劇烈．
③稀鹽酸由H+、Cl-和H2O組成，稀硫酸由H+、SO42-和H2O組成．
【實驗探究】在常溫下，取兩片質量、形狀相同的鋁片（均去掉氧化膜），分別加入到盛有體積相同、pH相同的稀硫酸和稀鹽酸的兩支大小相同的試管中，鋁片在稀鹽酸中反應比在稀硫酸中反應明顯劇烈．
【猜想與假設】出現上述現象的可能原因是：
假設①SO42-對鋁與酸的反應有抑制作用．
假設②Cl-對促進鋁和鹽酸的反應有促進作用．
【實驗驗證】設計實驗對上述假設進行驗證：
①向上述稀鹽酸中加入少量硫酸鈉等可溶性硫酸鹽，如果反應變緩，則假設①成立．
②向上述稀硫酸中加入少量氯化鈉等可溶性氧化物，如果反應更劇烈，則假設②成立．
【分析與應用】
（1）稀鹽酸、稀硫酸能與鋁反應的原因是它們的溶液中都含有氫離子；反應劇烈程度明顯不同，是因為含有的陰離子不同．
（2）如果上述假設都成立，要使上述稀硫酸與鋁反應的劇烈程度加大，可以采取的措施有：
①加入可溶性氯化物，②增加H+濃度，③加熱，④將鋁片改換成鋁絲．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．河水B．汽水C．蒸餾水D．礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖為驗證水的組成的實驗裝置，下列有關說法正確的是（　　）
A．正極和負極產生的氣體質量比為1：2
B．正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃
C．水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的
D．該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓圈代表不同的原子．下列說法正確的是（　　）
A．此反應有單質生成
B．原子在化學變化中是可分的
C．此反應有三種新物質生成
D．參加反應的兩種分子的個數比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小明按如圖1所示操作配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液，備以后實驗用，請回答下列問題．

（1）用托盤天平稱量一定質量的物質時，藥品和砝碼的擺放位置應遵循“左物右碼”的原則，那么加放藥品和砝碼的順序應遵循的原則是先碼后物．
（2）小明按圖2方式讀取液體的體積，最終可能導致所配制的溶液溶質質量分數＞（填“＞”、“＜”或“=”）6%．
（3）小聰認為小明的實驗尚未完成，最后應該裝瓶貼標簽．

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