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3.化學是在分子、原子的水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門自然科學,如圖是某化學反應的微觀示意圖,你認為下列說法不正確的是(  )
A.反應前后原子的種類、數目都不變
B.反應前后各元素的化合價都發生了改變
C.乙、丙兩種物質都是氧化物
D.該反應是置換反應

分析 觀察化學反應的微觀示意圖,根據微粒的構成,分析反應物、生成物,寫出反應的化學方程式,根據方程式的意義等分析判斷有關的問題.

解答 解:由化學反應的微觀示意圖可知,該反應是碳和水在高溫條件下反應生成了一氧化碳和氫氣,反應的方程式是:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
A、由微粒的變化可知,反應前后原子的種類、數目都不變.故A正確;
B、由元素的化合價可知,在反應前后氧元素的化合價沒有發生變化,故錯誤;
C、乙、丙兩種物質分別是水和一氧化碳,都是氧化物,故正確;
D、該反應由一種單質與一種化合物反應,生成了另一種單質和另一種化合物,屬于置換反應,故D正確.
故選B.

點評 本題通過微觀粒子的反應模型圖,考查了微觀上對化學反應的認識,學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.證明一瓶氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復燃,說明是氧氣,做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗中,集氣瓶中裝少量水的目的是防止生成物濺落到集氣瓶底部,使集氣瓶炸裂.區別硬水和軟水可用肥皂水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列生活中的變化,屬于物理變化的是(  )
A.鐵釘生銹B.蠟燭燃燒C.食物變質D.礦石粉碎

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.物質的結構決定性質,下列有關說法錯誤的是(  )
A.過氧化氫與水化學性質不同的原因是由于分子構成不同
B.鹽酸與硫酸化學性質相似的原因是在水溶液中都含有H+
C.金剛石和石墨的物理性質不同,是由于構成它們的碳原子不同
D.生鐵和鋼的性能不同,主要是由于其含碳量不同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某化學興趣小組的同學們學習了純堿的知識后,對著名的侯氏制堿法產生了濃厚的興趣,巨鼎對侯氏制堿法進行深入的探究,請你一起參與他們的探究.
【查閱資料】
1、侯氏制堿法的原理:
第一步:向飽和食鹽水中先通入過量氨氣(溶液顯堿性),再通入過量的二氧化碳,即可析出NaHCO3固體,反應方程式是:NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
第二步:將第一步反應后所得的混合物進行過濾后,將濾渣加熱,可生成純堿,一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體和一種常見的氧化物.
2、已知20℃時有關物質的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
 物質NaCl  NaHCO3NH4Cl NH3CO2
 溶解度 36.0g9.6g  37.2g710  0.9
3、已知NH4Cl 加熱條件下易分解,反應的化學方程式是$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑
【資料回顧】
(1)第一步中析出NaHCO3固體的原因是:相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度比氯化鈉和碳酸鈉小.實驗中先向飽和食鹽水中通入過量氨氣,再通入過量的二氧化碳,其原因是①(填序號).
①使CO2更容易被吸收  ②NH3比CO2更易制取  ③CO2的密度比NH3
(2)寫出第二步中將濾渣加熱發生反應的化學方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.(3)該工業同時可得副產物NH4Cl,它在農業上可作氮肥,寫出NH4Cl與熟石灰固體加熱的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
【定性探究】
第一步反應所得混合物在第二步過濾后所得濾液中溶質的成分是什么?
【做出猜想】猜想Ⅰ:NH4Cl   猜想Ⅱ:NH4Cl和 NaHCO3
猜想Ⅲ:NH4Cl 和NaCl   猜想Ⅳ:NH4Cl、NaCl和NaHCO3
【設計實驗】
 實驗步驟實驗現象  實驗結論
①取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸 產生無色無味氣體說明濾液中含有的物質是NaHCO3 
 ②另取少量濾液于試管中,滴加足量稀HNO3后,再滴加AgNO3溶液產生白色沉淀 證明濾液中含有NaCl 
【交流討論】小明同學認為步驟②結論不正確,他的理由是:氯化銨能和硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀.
小張為證明濾液中是否含NaCl,設計了以下方案:另取少量濾液蒸干后充分灼燒,取灼燒后的殘余固體溶于水,往其中滴加足量的稀HNO3后,再滴加AgNO3溶液,產生白色沉淀.
【得出結論】猜想Ⅳ成立.
【反思評價】小張設計的方案中將濾液蒸干后充分灼燒的目的是排除氯化銨的干擾,而氯化銨受熱易分解,所以另取少量濾液蒸干后充分灼燒,滴加足量的稀HNO3的作用是氯化銀沉淀不溶于硝酸,往其中滴加稀HNO3酸化,說明生成的白色沉淀是氯化銀,則證明猜想氯化鈉存在.
【定量探究】
實際生產中得到的純堿樣品中含有少量的NaCl,國際上規定純堿的純度(即純堿的質量分數)≥98.0%為合格品,同學們想判斷某純堿樣品是否合格,分成四個小組,各取25克該樣品全部溶解于水中,向其中加入相同溶質質量分數的CaCl2溶液,四組加入的CaCl2溶液的質量與產生的沉淀的質量關系如表.
  第一組第二組 第三組 第四組 
 CaCl2溶液的質量(克)100 200  300400 
 產生沉淀的質量(克) 8 1620  20
(1)通過計算判斷該純堿樣品是否是合格品?
(2)若要計算CaCl2溶液的溶質質量分數,可以選擇第一、二組數據計算.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式,根據下列粒子結構示意圖,回答問題:

(1)上述示意圖中,共包含四種元素;
(2)A、B、C、E中屬于陰離子的是S2-(填離子符號).
(3)若D表示某元素的原子,則該粒子在化學變化中容易得到(選填“得到”或“失去”)電子.
(4)若D為離子,則B、D組成的化合物的化學式為NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作、現象與結論對應關系正確的是(  )
選項實驗操作現象結論
A向氫氧化鈉固體中加入水氫氧化鈉固體消失氫氧化鈉與水發生了化學反應
B向含有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸有氣泡產生濾液中一定含有Zn2+、Fe3+、可能有Cu2+
C向溶質的質量分數為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產生氧化銅起催化作用
D向鹽酸和氫氧化鈣反應后的溶液中滴加酚酞無明顯現象說明鹽酸和氫氧化鈣恰好反應
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.食用下列食品,通常不會對人體健康造成危害的是(  )
A.用甲醛溶液浸泡海鮮品B.用工業鹽腌制咸魚臘肉
C.牛奶經發酵后得到酸奶D.用聚氯乙烯塑料袋包裝食品

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.化學與生活息息相關,請你用化學知識回答以下生活中的問題.
(1)現有①黃瓜 ②豆腐 ③饅頭 ④雞蛋,其中富含蛋白質的是②④(填序號).
(2)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是4Al+3O2=2Al2O3(用化學方程式表示).

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