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18.化學實驗是科學探究的重要途徑.請根據下列試驗圖示回答相關問題:

(1)A實驗中,燒杯③的作用是對比作用.
(2)B實驗中,硬質玻璃管中的現象是紅色粉末變?yōu)楹谏谎b置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中剩余的一氧化碳,防止污染空氣;
(3)C實驗中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質,其正確操作步驟為①④⑤(填序號),步驟⑤中玻璃棒的作用是防止液體局部過熱導致液滴飛濺;若按照②③①的步驟配制50g 溶質質量分數為 l6%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質質量分數偏小(填“偏小”或“偏大”)

分析 (1)根據燒杯③是為了證明空氣不能使酚酞試液變紅進行分析;
(2)根據一氧化碳與氧化鐵反應的生成物考慮;一氧化碳有毒能污染空氣進行分析;
(3)根據粗鹽提純的步驟,蒸發(fā)時玻璃棒的作用進行分析,根據仰視讀數量取液體時量取到的液體量偏多進行分析.

解答 解:(1)A實驗是為了證明氨分子在不斷運動進入酚酞溶液中,使酚酞試液變紅,由于大燒杯內存在空氣,也有可能是空氣中的成分與酚酞試液反應造成變紅,所以燒杯③是為了證明空氣不能使酚酞試液變紅,起到對照實驗的作用;
(2)一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅色,鐵是黑色,所以現象是紅色粉末變?yōu)楹谏灰谎趸歼原氧化鐵的尾氣中含有大量的一氧化碳,一氧化碳有毒,污染空氣,所以最后用酒精燈點燃,將一氧化碳轉化為二氧化碳,防止污染空氣;
(3)粗鹽提純的步驟是溶解、過濾、蒸發(fā);所以步驟是①④⑤;蒸發(fā)時用玻璃棒攪拌,是為了防止局部溫度過高,使液滴飛濺;仰視讀數量取液體時量取到的液體量偏多,溶質不變,溶劑增多,所以溶質質量分數變小.
故答案為:(1)對照;(2)紅色粉末變?yōu)楹谏稽c燃尾氣中剩余的一氧化碳,防止污染空氣;(3)①④⑤;防止液體局部過熱導致液滴飛濺;偏小.

點評 解答本題關鍵是要知道對照實驗的設計思路,一氧化碳還原氧化鐵的實驗現象和尾氣需要處理,防止污染空氣;知道粗鹽提純的步驟熟悉玻璃棒的作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.繼“食鹽加碘”之后,我國又將啟動“醬油加鐵”,其意義在于:(  )
①補充人體需要的鐵元素 
②預防缺鐵性貧血 
③改善醬油的味道增加黑色素 
④減少廚房污染物,提高人們的健康水平.
A.①②B.①③C.②④D.①②④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下面材料中的橫線上應該填寫的內容是(  )
 磁鐵礦的主要成分是(  ),因為它具有很強的磁性,所以中國古籍中又稱其為磁石.其含鐵量為72.45%,是最重要的鐵礦石.該礦石中所含的有害元素很少,可直接用于平爐煉鋼.
A.Fe3O4B.Fe2O3C.FeCO3D.CuFeS2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”.工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究.
【提出問題】剛出窯的“石灰”有哪些成分?
【猜想】Ⅰ.只有氧化鈣Ⅱ.只有碳酸鈣Ⅲ.既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
(1)甲同學從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅱ成立.乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅱ成立,其理由是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水.
(2)乙同學從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現氣泡產生.乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是稀鹽酸太少,少量的稀鹽酸只能和氧化鈣或氫氧化鈣反應.
(3)丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立,請完成他的實驗報告.
實驗步驟實驗現象實驗結論
①從樣品中取一定量的固體于試管中,加入足量稀鹽酸
②從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,滴加無色酚酞試液
產生氣泡;
酚酞試液變紅色
猜想Ⅲ成立
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用“石灰”時,先將生石灰倒入池內水中,一段時間后,再取用其中的石灰漿使用.長期使用的石灰池內壁會逐漸增厚,其主要原因是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成了碳酸鈣和水.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體.某化學小組的同學在袋裝食品中發(fā)現一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標簽如圖所示.同學們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,涉及實驗進行探究.
【提出問題】:久置固體的成分是什么?
【收集資料】:
1、查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3═3FeCl2
2、打開固體包裝觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數紅棕色的塊狀固體.
【作出猜想】:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實驗探究】:如表是甲組同學涉及并記錄的實驗報告,請你補充完整.
實驗操作實驗現象實驗結論
一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解固體部分溶解,并放出大量熱固體中一定含有CaO.
二、過濾,取濾液滴加無色酚酞試液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣
三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失,產生大量無色氣體,得到淺綠色溶液固體中一定含有Fe,一定不含有Fe2O3
四、將操作三中產生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
【實驗質疑】:乙組同學認為甲組同學在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結論是錯誤的,理由是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色;你認為甲組同學哪一步操作得出的結論也不合理操作二,理由是(用化學方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2
【繼續(xù)探究】:為驗證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學用磁鐵先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量稀鹽酸,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3.寫出溶液呈棕黃色的化學反應方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.下列粒子中,質子數大于核外電子數的是B
A、碳原子 B、氫離子 C、氧離子 D、鎂離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.已知A、B、C、D、E是初中化學中五種常見的純凈物,五種物質中只有A為黑色其余都為無色,A、E為單質其余都為化合物,B、C所含元素相同,相對分子質量:C>B>D=18;由于條件不同A和E反應可生成B也可生成C.五種物質在一定條件下的轉化關系如圖所示(“-”表示相連物質間能反應,“→”表示物質間可轉化,部分反應物和生成物沒有列出).試推斷并回答相關問題:
(1)A的化學式是C;B的化學式是CO.
(2)C、D發(fā)生化合反應的化學方程式是CO2+H2O═H2CO3
(3)D→E的化學反應方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)氣體B的一種化學性質是可燃性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據如圖裝置,回答下列有關問題:

(1)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD.
(2)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從c進.(選“b”或“c”)
(3)C裝置與B裝置相比,其主要優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關,請從“氮氣、明礬、不銹鋼、活性炭”中選擇適當的物質填空
(1)可用于制造醫(yī)療器械的是不銹鋼;
(2)可除去冰箱異味的是活性炭;
(3)凈化水時可作為絮凝劑的是明礬;
(4)可用作保護氣的是氮氣.

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同步練習冊答案
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