下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是 （ ）
| 事 實 | 解 釋 | |
| A | 蔗糖水中的蔗糖晶體受熱消失 | 蔗糖分子受熱分解了 |
| B | 稀硫酸和稀鹽酸都能使紫色石蕊溶液變紅 | 它們在水溶液中解離出的陽離子都是H+ |
| C | 濕衣服在陽光下晾曬變干 | 水分子受熱變成了氧氣分子和氫氣分子 |
| D | 裝有紅磷的密閉氧氣瓶,點燃其中的紅磷后,質量不變 | 反應前后瓶中分子總數不變 |
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
生活中的下列現象，用分子的相關知識加以解釋，其中錯誤的是（ ）
A．室內插花，滿屋花香，說明分子不斷運動
B．熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而變化
C．100ml酒精和100ml水混合，體積小于200ml，說明分子之間有間隙
D．濕衣服放火爐旁，干得較快，說明分子運動速度隨溫度升高而增大
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科目：初中化學 來源： 題型：
從分子的角度分析并解釋下列現象，不正確的是（ ）
A． 端午時節粽子飄香﹣﹣分子在不停地運動
B． 干冰升華變為氣體，所占體積變大﹣﹣氣體分子變大
C． 晴天濕衣服比陰天干得快﹣﹣晴天氣溫高，分子運動速率快
D． 6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中﹣﹣分子間有間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。
(1)根據圖1和圖2回答下列問題。
①分析圖1可知，
在水蒸發的過程中，下列說法正確的是(填字母序號，下同)________；
A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發生改變 D．水分子
可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體是
___________，試管B中氣體的檢驗方法是___________；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；
A．水分子發生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發生變化
C．水分子能保持水的化學性質 D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
(2)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有
異味，渾濁，有固體小顆粒。
現對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜
置，一
段時間后，進行___________(填操作名稱)，該操作需要用到的玻璃儀器有___________。
A．帶鐵圈的鐵架臺 B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒
E．量筒 F．燒杯
實驗過程中發現該操作比預期的時間長得多，可能的原因是___________。(寫出一條即可)
②再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________(填“物理”或“化學”)變化。
某同學采用右圖所示裝置進行此步操作， 其中水樣從下端入水口進入的主要目的是___________。
(3)硬水會給生產、生活帶來許多不便，檢驗一份自來水水樣是硬水還 是軟水可以用_____________。
(4)氫氣和氧氣發生反應可以生成水，該反應的過程可用下列圖示描述。
上述變化的化學方程式為 ；
你從圖中還可以看出的信息是 (只填一條即可)。
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”代表氧原子．表示氧化物分子的是（ ）
B． 
C． 
D． 
