從分子的角度分析并解釋下列現象,不正確的是( )
A. 端午時節粽子飄香﹣﹣分子在不停地運動
B. 干冰升華變為氣體,所占體積變大﹣﹣氣體分子變大
C. 晴天濕衣服比陰天干得快﹣﹣晴天氣溫高,分子運動速率快
D. 6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中﹣﹣分子間有間隔
科目:初中化學 來源: 題型:
學習化學知識后,觀察物質世界就要從化學視角看。水是一種重要的物質,在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。
請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由 組成的,世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的。
(2)從微粒角度看:水是由 構成的,構成物質的基本微粒有分子、原子、離子。
(3)從變化角度看:化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化。
①水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將 能轉化為化學能,但該方法不節能,需要尋找更為有效的節能方法,以促進水的分解;②水參加植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學式: 。
(4)從資源角度看:水是生命之源。看到右上側漫畫,你的感想是:
(解讀漫畫或寫一則節水廣告或一條節水措施)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實驗現象
。
(2)寫出C中反應的化學方程式
。
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是 (填序號)。
(4)開始反應后D中溶液逐漸變為黃色,原因是
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
自然界里水的三態(固態、液態、氣態)循環過程中沒有發生變化的是( )
A. 水分子之間的間隔 B.水的化學性質
C.水的物理性質 D.水分子的運動速率
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是 ( )
事 實 | 解 釋 | |
A | 蔗糖水中的蔗糖晶體受熱消失 | 蔗糖分子受熱分解了 |
B | 稀硫酸和稀鹽酸都能使紫色石蕊溶液變紅 | 它們在水溶液中解離出的陽離子都是H+ |
C | 濕衣服在陽光下晾曬變干 | 水分子受熱變成了氧氣分子和氫氣分子 |
D | 裝有紅磷的密閉氧氣瓶,點燃其中的紅磷后,質量不變 | 反應前后瓶中分子總數不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
氨分子擴散的實驗:
現象:A燒杯中酚酞溶液變成紅色,B燒杯酚酞溶液不變色.
分析:C燒杯中濃氨水中的氨分子不斷運動,先進入大燒杯的空氣中,然后進入A燒杯的酚酞溶液中,形成氨水.
結論:
(1) .
(2) .
(3) .
B燒杯的作用:作 實驗.
(4)水蒸發的微觀解釋:水受熱蒸發時,水分子運動 ,間隔不斷 ,水就由液態變成了氣態.屬于 變化.
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.以下對水的利用過程中主要發生了化學變化的是( )
A.水力發電 B. 水作冷卻劑
C. 水作溶劑 D. 電解水獲得氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
現有一些物質的用途:用于生產①化肥,②肥皂,③火藥,④玻璃,⑤印染,⑥洗滌劑.將以上物質的用途進行分類,并寫出分類依據.
分類標準:
對應的相關用途為: (填序號)
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