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下圖是水的微觀層次結構，圖中右側“○”表示

A.氫元素 B.氫原子 C.氧元素 D.氧原子

【解析】

試題分析：由圖示可知一杯水由很多水分子構成，我們已知水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成；結合圖中模型可知，圖中右側“○”表示氫原子；故答案為B。

考點：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系

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下圖是“×××鈣片商品標簽圖”，根據標簽內容信息回答下列問題:（結果精確到0.1）

×××兒童咀嚼片

（60片裝）

[主要成分]碳酸鈣，維生素D

[規格]2.5g/片，每片中含碳酸鈣≥1.24g，維生素D100IU

[食用方法]嚼食，每天一片

[功效]補鈣

（1）主要成分碳酸鈣中鈣元素的質量分數為__________，每片中至少含鈣元素的質量為______________g。

（2）小紅同學為測定其碳酸鈣的含量標注是否屬實，她取出4片鈣片，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40.0g。稱量燒杯中剩余物為47.8g（不含燒杯質量，假定鈣片其他成分不與稀鹽酸反應）。

試計算：①生成二氧化碳的質量____________；

②稀鹽酸中溶質的質量分數____________；

③通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實________________。

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下表各組中，實驗操作和目的對應關系不正確的是

A.	加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱	防止試管炸裂
B.	量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平	防止讀數誤差
C.	鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水	使實驗現象更加明顯
D.	用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳	加快氧氣生成速度