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11.用化學用語(化學式或化學符號)填空:
(1)兩個氮原子:2N;  
(2)硝酸根離子NO3-
(3)氧化亞鐵中鐵元素顯正二價:$\stackrel{+2}{Fe}$O;
(4)2個鋁離子2Al3+
(5)硫酸銨:(NH42SO4
(6)3個硅原子3Si;
(7)保持氫氣化學性質的微粒H2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以兩個氮原子,就可表示為:2N;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硝酸根離子可表示為:NO3-
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化亞鐵中鐵元素顯正二價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Fe}$O;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個鋁離子可表示為:2Al3+
(5)硫酸銨是由顯+1價的銨根和顯-2價的硫酸根組成,根據化合價原則,其化學式為:(NH42SO4
(6)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以3個硅原子,就可表示為:3Si;
(7)保持氫氣化學性質的微粒是氫分子,其化學式為:H2
故答案為:(1)2N        (2)NO3-(3)$\stackrel{+2}{Fe}$O          (4)2Al3+(5)(NH42SO4 (6)3Si      (7)H2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述中,屬于物質的物理性質的是(  )
A.鎂條燃燒時發出耀眼的白光B.氫氣在通常情況下沒有顏色
C.氧氣能支持燃燒D.紙張能燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.今年我國西南地區遭受了歷史罕見的嚴重干旱,導致1939萬人飲水困難.下列有關水的知識,其中錯誤的是(  )
A.水是一種最常見的溶劑,天然水一般是混合物
B.酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關
C.水中N、P元素的增多會引起水體的富營養化污染,引起赤潮
D.pH=0的水溶液呈中性

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質實驗,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)指出標號儀器的名稱:①錐形瓶.
(2)實驗室通常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,發生裝置應選擇B(填字母),選擇該裝置的依據為反應物為固體和液體混合物且不需加熱;若收集一瓶較為干燥的氧氣可選擇裝置D,其中導管口應盡量靠近瓶底的原因為排凈瓶中的空氣,得純凈的氧氣,用該裝置收集氧氣時的驗滿方法為將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若復燃則氧氣已滿,否則不滿.
(3)在裝藥品之前,檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是連接好裝置,關閉分液漏斗的開關,將導管口浸入水中,兩手握住錐形瓶外壁,導管口有氣泡產生則裝置氣密性良好.
(4)因為二氧化錳難溶于水,所以可以采用的方法從反應后的混合物中分離出二氧化錳,然后重新利用.
(5)用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗,則G中發生反應的化學反應方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶G底部盛有少量水或細沙的原因是防止火星濺落下來炸裂瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.水是最常見的物質,以下與水有關的說法正確的是(  )
A.地球上水資源豐富,人類不缺淡水
B.水由2個氫原子和1個氧原子構成
C.沿海居民常用過濾海水的方法得到淡水
D.水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.結合如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a試管.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發生裝置是B(填字母編號),向上排空氣法收集氧氣的驗滿應如圖E所示.寫出該反應文字表達式或符號表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.試管口塞一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)實驗室用分解過氧化氫的方法制取較純凈的氧氣,收集裝置是D(填字母);該反應的文字表達式或符號表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應中MnO2的作用是催化作用.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發生裝置和收集裝置組合是AC或AD.(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖1為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據此回答:
(1)圖中A端為電源的正(填“正”或“負”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為1:2.
(3)上述實驗可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是氫原子和氧原子.
(5)世博園區內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:

步驟①對應的作用是B(填字母,下同),步驟③對應的作用是A.
A、殺菌消毒      B、吸附雜質
(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是C.
①農業生產中要合理使用農藥和化肥          ②不用含磷洗衣粉
③工業廢水和生活污水處理達標后再排放   ④將海水淡化
A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.請如實地用直線將下列科學家和他們的事跡連接起來.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.

請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉10g,水90g,
量水時操作應選用100 mL 的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇)和儀器;儀器,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發現托盤天平的指針偏向左盤,應B.
A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調節平衡螺母
(3)溶解時需要用到和儀器,為加快食鹽的溶解速度,可以采用的方法有:玻璃棒攪拌.
(4)如果配制的溶液的溶質質量分數低于10%,你認為可能原因是量取水時仰視讀數.(任寫一個).

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