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7.根據(jù)①木炭、②紅磷、③鐵、④硫四種物質(zhì)都能在氧氣中燃燒,請?zhí)羁眨?br />(1)能生成無色、有刺激性氣味的氣體的是硫;(填物質(zhì)名稱,下同)
(2)產(chǎn)生濃厚白煙的是紅磷;
(3)能生成黑色固體的是鐵.

分析 根據(jù)木炭、紅磷、鐵、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,進行分析解答.

解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體.
(2)紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙.
(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
故答案為:(1)硫;(2)紅磷;(3)鐵;

點評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用符號和數(shù)字表示
①3個氮原子3N; ②氯元素Cl;③5Mn五個錳原子;④3個銨根離子3NH4+;⑤2個鈣離子2Ca2+;⑥帶2個單位負電荷的碳酸根離子CO32-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含一種共同的元素,甲、乙是組成元素相同的化合物,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去),則:甲和乙的化學(xué)式依次為H2O2,H2O,丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因是分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.化學(xué)可以幫助人類認識改造周圍的世界,促進社會發(fā)展.
(1)糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質(zhì).下面為某品牌燕麥片標簽中的一部分.每100g含有營養(yǎng)成分:糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素C、鈣、鎂、鈉、鋅,分別是 7.6g、7.8g、7.4g、18mg、201mg、18.2mg、30.8mg、8.1mg,維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時,應(yīng)該注意不要高溫加熱;在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時最好加一點食醋.
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:纖維編號 ①②③灼燒時的氣味:特殊氣味、燒紙氣味、燒焦羽毛氣味,則羊毛、棉花的編號分別為③;②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.有關(guān)一氧化碳還原氧化銅的實驗,敘述錯誤的是(  )
A.觀察到Ⅱ中變渾濁說明Ⅰ中反應(yīng)開始
B.Ⅰ中有紅亮的銅生成
C.Ⅰ中參加反應(yīng)的CO和CuO的物質(zhì)的質(zhì)量比為7:20
D.CO有毒,所以實驗后應(yīng)立即停止通CO,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.玻璃的工業(yè)制法通常是將石英砂、純堿、石灰石按一定的質(zhì)量比混合后放入玻璃窯中高溫?zé)贫傻,試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑,Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.橡皮是必不可少的文具.現(xiàn)在普遍使用的塑料橡皮,主要以氯乙烯基樹脂為原料.氯乙烯基樹脂是氯乙烯單體(C2H3Cl)聚合而成的,這種小粒子有著很好的附著性和粘著性,因而清潔效果好.
(1)C2H3Cl中碳、氫、氯元素的原 子個數(shù)比是C:H:Cl=2:3:1
(2)氯乙烯單體(C2H3Cl)的相對分子質(zhì)量為62.5
(3)氯乙烯單體(C2H3Cl)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為8:1
(4)通過計算求C2H3Cl中碳元素的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請將A-E和①-⑤按照要求用字母和序號填空:

①H2O ②H2 ③O2 ④H ⑤O.
(1)水分子A、①. 
(2)氫原子E、④.
(3)氧原子D、⑤. 
(4)氫氣分子B、②.
(5)氧氣分子C 、③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.今年國慶假期,小慧同學(xué)從旅游地廬山帶回一瓶渾濁的山泉水,她在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.

(1)操作①的名稱是過濾,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是引流若經(jīng)過操作①后,所得液體
C中仍有渾濁,寫出一種可能的原因濾紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或承接濾液的儀器原本不干凈;
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭,該過程主要是物理變化;
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明是 硬水水,液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水是純凈物物;
(4)病理學(xué)指標中對細菌的含量有嚴格的限制.要殺滅細菌可以向水中加入某種氯的氧化物,該氧化物中氯元素的化合價為+4,該氧化物的化學(xué)式是ClO2.也可以通過蒸餾操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水.
(5)按新《水質(zhì)檢測標準》,從所取水樣中檢測出含氮、磷、鈉等,這里的氮、磷、鈉是指D.
A.單質(zhì)      B.分子    C.原子     D.元素
(6)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,從我做起”.請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法洗菜水澆花等.

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同步練習(xí)冊答案
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