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11.同學們正處于中考前的沖刺階段,為了使自己能夠每天以旺盛的精力投入到學習當中,因此我們必須注意營養搭配,如圖是某同學的早餐,請你用學過的化學知識回答下列問題:

(1)如圖食物主要為同學們提供的營養素有①維生素、蛋白質、糖類(除水外),食物中對于同學們來說,面包的需求量更大,它對生命的活動需要所提供的能量所占的比例最大,這種營養素的作用是:它在酶的催化下經氧化放出能量,供②機體活動和③維持恒定體溫的需要.
(2)農作物的生長受多重因素影響,如果種植綠葉蔬菜要考慮施加①氮肥肥(填化肥的種類),才能更好地促進作物生長.如果可選擇施用后對土壤不殘留有害物質的化肥是②NH4HCO3(填化學式),這類化肥對作物生長的作用是③促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質含量的作用.

分析 (1)根據人體內六大營養素的種類和主要食物來源回答;根據糖類的生理功能進行分析解答;
(2)根據氮肥的作用進行分析;根據“碳銨”(NH4HCO3)這類化肥對作物生長的作用進行分析.

解答 解:(1)人體內的六大營養素包括糖類、油脂、蛋白質、維生素、水、無機鹽,涼拌油菜中主要含有維生素;牛肉和牛奶主要含有蛋白質,面包中主要含有淀粉,淀粉屬于糖類,淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下經緩慢氧化轉變成二氧化碳和水,同時放出能量,供機體活動和維持恒定體溫的需要.
(2)含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂,如果種植綠葉蔬菜要考慮施加氮肥;“碳銨”(NH4HCO3)是一種常用的化學肥料,易溶于水,化學性質不穩定,常溫或加熱能分解,在土壤中不殘留有害物質;這類化肥對作物生長的作用是促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質含量的作用.
故答案為:(1)維生素;蛋白質;糖類;機體活動;維持恒定體溫;(2)氮肥;NH4HCO3;促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質含量的作用.

點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,在學習過程中要理論聯系實際,能運用所學知識解決實際問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣.
(1)寫出編號①的儀器名稱酒精燈.
(2)用加熱高錳酸鉀來制取氧氣時,應選用的發生裝置是甲(填“甲”或“乙”);若用丙裝置除去氧氣中的水蒸氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應從a(填“a”或“b”)端導入.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現象是:劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱,同時生成黑色固體,黑色固體是Fe3O4(寫出化學式).
(4)實驗室用200g過氧化氫溶液和一定量的二氧化錳混合制取氧氣,實驗后混合物質量減少了3.2g,計算過氧化氫溶液的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂,設計提純的流程圖如下:

請認真分析流程中各步驟的信息作答:
(1)溶劑X是水;Y溶液中溶質的化學式為:K2CO3.  
(2)蒸發操作的目的是除去(填物質的化學式)HCl、H2O.
(3)寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式:MgCl2+2KOH=Mg(OH)2↓+2KCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.請用化學用語填空.
(1)煤是山西的寶貴資源,火力發電的原料是煤,煤中的主要元素是C;產生的電可用于電解水以證明水的組成,電解水的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)汾河是山西的母親河,汾河水中含有大量鎂離子,其符號是Mg2+;魚、蝦等大量生物能在汾河中生存,是因為河水中溶有O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.關注健康,預防疾病.下列敘述正確的是(  )
A.口腔中的唾液含有淀粉酶,它能將食物中的部分淀粉催化水解為葡萄糖
B.碘是人體一種必須的微量元素,是假裝下激素的重要成分
C.人體缺少維生素C會引起貧血,吃水果可以為人體補充維生素
D.纖維素是構成植物細胞的基礎物質,屬于糖類,在人體內可以轉化為葡萄糖

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.有一種混合溶液,是有鹽酸、硫酸、碳酸鈉、硫酸鉀、硫酸鎂、氯化鎂和氯化銅中兩種溶液混合而成的.向該混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液,產生的沉淀質量m與加入氫氧化鋇溶液的體積V之間的關系如圖所示,則這兩種溶液可能是(  )
A.鹽酸和硫酸鎂B.硫酸和氯化鎂C.碳酸鈉和硫酸鉀D.硫酸和氯化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.在研究酸和堿的化學性質時,某小組同學想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發生了化學反應,請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價.
(1)方案一:測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃).
結論:稀H2SO4與NaOH溶液發生了化學反應,并且稀硫酸過量.
得出結論的依據是將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH小于7..
(2)方案二:觀察向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸,溶液由紅色變為無色.(根據圖示實驗步驟,概括方案要點)

結論:稀H2SO4與NaOH溶液發生了化學反應,反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(3)上述兩個方案在設計思想上的相同點是混合前后溶液的酸堿性是否發生了變化.
(4)為了進一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發生了化學反應的證據,依據中和反應是放熱的反應,采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進行實驗,整個實驗中至少需要測定溶液溫度三次.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.一定溫度下,向一杯硝酸鉀飽和溶液繼續加入硝酸鉀晶體并充分攪拌,說法中正確的是(  )
A.晶體質量減小B.晶體質量增加C.溶液質量不變D.溶液質量增加

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.已知蠟燭的著火點約為190℃,蠟燭的火焰由氣態蠟燃燒形成.如圖所示,在溫度計示數為280℃以上時,快速推動活塞,觀察到蠟燭立即熄滅.蠟燭熄滅的主要原因是(  )
A.隔絕氧氣B.撤離可燃物
C.降低溫度至著火點以下D.無法判斷

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同步練習冊答案
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