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19.小紅和小星在學習下列有機化合物的結構、組成和性質的時候摸索了一些規律和方法.請你和他們一起探討下列問題:
物質名稱甲烷甲醇乙醇乙酸
化學式CH4CH3OHC2H5OHCH3COOH
(1)尋求這類物質命名的基本規律.甲烷和甲醇在分子構成上的共同點是:含有碳、氫原子數相同;乙醇和乙酸在分子構成上的共同點是:碳原子數;由以上分析可推知,這類物質名稱中的“甲”“乙”…是表示物質的一個分子中含有的碳原子個數.
(2)探討物質組成和用途的關系.甲醇和乙醇在組成上有共同的原子團(用符號表示)是OH;目前,國家推廣車用乙醇汽油是為了改進汽油的燃料性能,減少尾氣的排放.你設想在上述物質中還可以選用哪類來改進汽油燃料性能甲醇.
(3)推斷物質的性質:乙醇和乙酸的元素組成相似,可以推出乙醇燃燒的產物是二氧化碳和水.

分析 (1)根據圖中的信息可知甲烷和甲醇在分子構成上的共同點是:含有碳、氫原子數相同;乙醇和乙酸在分子構成上的共同點是:碳原子數進行解答;
(2)根據甲醇和乙醇在組成上有共同的原子團是OH以及甲醇也具有可燃性進行解答;
(3)根據乙醇燃燒生成二氧化碳和水進行解答.

解答 解:(1)根據圖中的信息可知甲烷和甲醇在分子構成上的共同點是:含有碳、氫原子數相同;乙醇和乙酸在分子構成上的共同點是:碳原子數,而由以上分析可推知,這類物質名稱中的“甲”“乙”…是表示物質的:一個分子中含有的碳原子個數;
(2)甲醇和乙醇在組成上有共同的原子團是OH,甲醇也具有可燃性,所以為了改進汽油的燃料性能,減少尾氣的排放可以選用甲醇來改進汽油燃料性能;
(3)乙醇燃燒生成二氧化碳和水.
故答案為:(1)含有碳、氫原子數相同;碳原子數;一個分子中含有的碳原子個數;(2)OH; 甲醇;(3)二氧化碳;水.

點評 此題考查有機物的性質,屬于基礎知識的考查,難度較小.

練習冊系列答案
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9.學校的實驗室有兩瓶失去標簽的液體,一瓶是氫氧化鈉溶液,另一瓶是稀硫酸,請你用學過的知識把它們鑒別出來.(寫出步驟、現象及結論)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關說法中正確的是(  )
A.生石灰、燒堿固體都會與水反應放出熱量
B.能與鹽酸反應產生氣體的固體物質一定是碳酸鹽
C.沉淀過程中不一定伴隨著化學反應
D.能使無色酚酞溶液變紅的物質一定是堿

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.為了防止食品腐壞,延長食品的保質期,同時保持食品的營養和味道,我們常用的食品保鮮劑措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和抗氧化劑等.
(1)小虎在某熟食制品的包裝袋上看到防腐劑為苯甲酸(C6H5COOH),苯甲酸是由三種元素組成的,其中碳、氫、氧元素的質量比為42:3:8
(2)小明發現小包裝糕點類食品常采用充氣包裝,而氮氣是常用的充填氣體.請你根據氮氣的性質寫出選用氮氣的主要原因氮氣的化學性質不活潑.
(3)為降低食品內部及周圍的含氧量,阻止氧氣和食品發生氧化反應,常在食品包裝袋內放入抗氧化劑以吸收除去氧氣.小明發現新買的高級月餅盒內有一個印有“抗氧化劑”的小包,內盛灰黑色的鐵粉.把鐵制成粉狀是為了使鐵與氧氣、水充分接觸,能更好的除去氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.有100g10%的鹽酸溶液,要使其溶質質量分數增大一倍,應采取的方法是(  )
A.把溶液的量倒掉一半
B.溶質的質量增大一倍
C.將100g10%的鹽酸與200g25%的鹽酸混合
D.蒸發掉50g溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.把形容下面物質在氧氣燃燒的關鍵詞填出.
(1)木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更旺,放出熱量,生成無色氣體發出白光,這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁
(2)硫在空氣燃燒發出淡藍色火焰,而在氧氣里燃燒發出火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體;
(3)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,放出熱量,生成一種黑色固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗.
實驗一:已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味.請回答實驗中的有關問題:
(1)甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化
(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是由無色變成紅色,通過上述實驗,得出的結論是氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色.

(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發生現象分別是A中酚酞試液變紅色,B中無明顯現象,這一現象說明 B燒杯的作用是對比.
實驗二:乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現象是濾紙條上的酚酞試液由試管口向試管底逐漸變紅 此現象說明了:分子是不斷運動的如圖所示,某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團,發現C處產生的白煙較多.查閱相關資料可知:
已知①濃氨水能揮發出氨氣,濃鹽酸能揮發出氯化氫氣體,二者接觸反應會產生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質量小,所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量,即相對分子質量.③氨氣分子的相對質量是17,氯化氫分子的相對質量是36.5.由此可知,分子的運動速率與相對分子質量的關系是相對分子質量越小,分子的運動速率越快
實驗三:丙同學設計實驗如圖4所示,在一個玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當糖塊消失后,液面比水平線低 (“高”“低”“相平”),這一現象說明了分子間有間隔,同時還可以說明分子在不斷的運動.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.寫出下面氧元素符號周圍數字“2”分別表示的含義:
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(3)2O2:①左邊的2表示氧分子的個數為2;②右下角的2表示1個氧分子中含有2個氧原子;
(4)2O2-:①左邊的2表示氧離子的個數為2;②右上角的2-表示一個氧離子帶有兩個單位的負電荷;
(5)H2$\stackrel{-2}{O}$水中氧元素的化合價為-2價;
(6)2H2O前一個2表示水分子的個數為2;后一個2表示1個水分子中含有2個氫原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用試劑后平放或倒置藥液腐蝕膠帽;
(2)傾倒細口瓶里的藥液時,標簽沒向著手心藥液腐蝕標簽;
(3)用試管刷刷洗試管時,用力過猛試管底破裂;
(4)實驗剩余的藥品放回原瓶污染瓶中藥品;
(5)將加熱后的蒸發皿直接放在實驗臺上:燙壞實驗臺桌面;
(6)給試管中液體加熱時,液體的體積達到試管容積的$\frac{1}{2}$加熱時液體噴出;
(7)把容器放在桌上使勁塞進塞子:容器底部破裂;
(8)向燃著的酒精燈里添加酒精:引燃酒精發生意外.

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同步練習冊答案
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