“水循環”和“碳循環”是自然界存在的兩大重要循環。結合你所學到的化學知識回答下面有關問題。
（1）從微觀的角度看，水分子是由 構
成的。
（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由 組成的。
（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環”主要是由 的運動引起的，自然界“碳循環”中的“碳”是指 。
（4）.水在自然環境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式 ，當電源接通一段時間后，正極玻璃管內氣體的體積與負極玻璃管中氣體的體積之比為 。
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下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置與收集裝置．
（1）寫出儀器名稱：Ⅰ ，Ⅱ ．
（2）實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣．若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用裝置 （填編號）．該變化所涉及的物質中，氧元素的化合價為﹣1價的物質是 （填化學式）．
（3）實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為： ； ，其中二氧化錳在化學反應前后固體混合物中的質量分數將 變大 ．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （填編號）．
①將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中
②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進行排空法收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入．
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氯氣是一種有毒的氣體，實驗室制取氯氣時，可以用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣，其反應原理為Cl2 + 2NaOH = X + NaClO + H2O, 則X 的化學式為
A. NaCl B. H2 C. HCl D. HClO
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先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產生氣體，乙反應更劇烈；再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出。則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為
A．甲＞乙＞丙＞丁 B．乙＞甲＞丙＞丁
C．丁＞丙＞乙＞甲 D．乙＞甲＞丁＞丙
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科目：初中化學 來源： 題型：
小娟同學學習化學后知道，鎂在空氣中燃燒后會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃氧化鎂時，卻發現在生成的白色固體中還夾夾著少量的淡黃色固體。
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資料】小娟查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
| 物質 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
| 顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其
他同學認為不必要查閱氯化鎂的顏色，理由是：
。
【提出猜想】分析資料 ，小娟認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應生成的。
【實驗探究】小娟設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能是;
【實驗結論】根據小娟的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式：
【反思與評價】通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖，裝置氣密性完好，錐形瓶里小試管中盛有水，向其中加入（或滴入）下列哪種物質后，將發現U型管左側紅墨水的液面上升
A．硝酸銨固體 B．濃硫酸 C．氫氧化鈉固體 D．氯化鈉固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表為家庭中一些常見物質的pH。
| 物質 | 食醋 | 牙膏 | 食鹽水 | 肥皂水 | 醬油 |
| pH | 2～3 | 8～9 | 7 | 10 | 4～5 |
蚊子、蜂等昆蟲叮咬人時,會向人體射入一種酸性物質,使人的皮膚紅腫、瘙癢、疼痛,要消除這種癥狀,可在叮咬處涂抹下列物質中的( )
A.牙膏或肥皂水 B.食鹽水
C.醬油 D.食醋
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科目：初中化學 來源： 題型：
洗滌劑(如肥皂、洗衣粉等)是生活中常用的物質,大多顯堿性。小紅取了少量用來吹泡泡的肥皂水,用pH試紙測試的結果是pH 7(填寫“<”“=”或“>”),若向其中加入少量的無色酚酞試液(化學式為C20H14O4),肥皂水呈 色。酚酞是由 種元素組成的,酚酞分子中碳原子和氧原子的個數比是 。
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下列實驗操作正確的是:（ ）