物 質 | M | N | P | Q |
反應前的質量/g | 16 | 24 | 15 | 20 |
反應后的質量/g | x | y | 0 | 10 |
分析 (1)根據質量守恒定律,由生成物可以初步確定該物質中含有氫元素和碳元素,由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質量和與該物質的質量進行對比,從而確定該物質的組成元素;
(2)做驗證質量守恒定律的實驗時所選用的裝置應該考慮到:①如果反應物中有氣體參加反應,或生成物中有氣體生成,應該選用密閉裝置.②如果反應物中沒有氣體參加生成物中也沒有氣體生成,裝置可不考慮密閉;
(3)反應前后質量增加了,該物質就是生成物,增加了多少,就生成了多少,反應前后質量減少了,該物質就是反應物,減少了多少,參加反應的就是多少,質量不變是催化劑.
解答 解:(1)4.4gCO2中含有碳元素的質量為:4.4g×$\frac{12}{44}×100%$=1.2g,1.8g水中含有氫元素的質量為:1.8g×$\frac{1×2}{18}×100%$=0.2g,生成物4.4g二氧化碳和1.8g水所含碳、氫元素的質量和=1.2g+0.2g=1.4g,1.4g<3g,該物質中含氧元素的質量為:3g-1.4g=1.6g,則該物質中一定含有碳、氫、氧三種元素.故填:C;
(2)用圖A中的裝置進行驗證質量守恒定律,能達到目的,原因在于裝置是密封的.
圖B不能達到目的,因為生成的二氧化碳氣體散逸到空氣中去了.
圖C也能達到目的,因為生成物和反應物中都沒有氣體產生.
故填:B;生成的二氧化碳氣體逸 出到空氣中,質量未被稱量到;
(3)①反應后P的質量減少了15g,即參加反應的P的質量為15g;Q的質量減少了10g,即參加反應的Q的質量為10g,則參加反應的P與Q的質量比為15g:10g=3:2;故填:3:2;
②當y≤24時,也就是N或沒有參加反應或屬于反應物,則該反應屬于化合反應;故填:化合反應;
③若N也是反應物,且完全參與反應,則生成M的質量為:24g+15g+10g=49g,x的值為:49g+16g=65g.
若M是反應物時,完全參加反應后,質量為0,則x的取值范圍是:0≤x≤65.故填:B.
點評 在做這種類型題目時,要求學生要注意總結規律,這樣學習化學,可以達到事半功倍的效果,長此以往,同學們的學習能力便會在潛移默化中得到提高.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是由空氣分子構成的 | |
B. | 空氣中氧氣質量分數約為21% | |
C. | 空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起 | |
D. | 潔凈的空氣是純凈物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
序號 | 實驗事實 | 影響化學反應的因素 |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應物濃度 |
B | 碳在常溫下不與氧氣發生反應,而在點燃時能與氧氣反應 | 反應溫度 |
C | 雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 有、無催化劑 |
D | 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應物的種類 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
實驗步驟及現象 | 結論 |
按圖3裝置,加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁 | 假設不成立(填“成立”或“不成立”). |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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