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5.自來水凈水過程的主要操作流程如圖:

(1)加絮凝劑的目的是吸附雜質,使雜質沉降.
(2)操作X的名稱是過濾,該操作中用到的玻璃儀器有:燒杯,玻璃棒,漏斗.
(3)家庭生活中可以用肥皂水檢驗軟水和硬水.
(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水資源的意識,請你舉一例節約用水的做法:洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所.

分析 (1)根據加入絮凝劑(明礬)的作用是利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質吸附解答;
(2)過濾是一種分離不溶性固體與液體所形成混合物的方法;根據實驗室進行過濾操作需用的玻璃儀器進行分析解答;
(3)根據硬水軟化的方法分析判斷;
(4)根據節約用水的方法判斷.

解答 解:
(1)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質吸附,使其沉淀出來;
(2)由自來水廠凈水流程圖可得知,經過過濾池后的水中的不溶性固體雜質已經清除,結合過濾操作的作用,因此可推測過濾池在凈水過程中的作用是除去不溶性雜質;過濾是所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.
(3)家庭生活中可以用肥皂水檢驗軟水和硬水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(4)洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所,一水兩用,可節約用水等.
答案:
(1)吸附雜質,使雜質沉降.
(2)過濾,漏斗.
(3)肥皂水.
(4)洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所.

點評 本題比較細致地考查了凈化水的方法及所用物質的用途,這就要求同學們在平時學習中要將問題學透徹,才能靈活運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.定量研究對于化學科學發展有重大作用,因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識.
(1)3.0g某物質完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水.則對該物質相關判斷正確的是C
A.該物質只含碳、氫元素
B.該物質一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質一定由碳、氫、氧三種元素組成
(2)下圖A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的是B選填序號),理由是生成的二氧化碳氣體逸出到空氣中,質量未被稱量到.

(3)在一定條件下,一個密閉容器內發生某反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示.
物 質MNPQ
反應前的質量/g16241520
反應后的質量/gxy010
則:①參加反應的P與Q的質量比為3:2
②當y≤24時,該反應所屬的基本反應類型是化合反應;
③根據化學反應中反應物、生成物的質量變化特點,x的取值范圍B
A.0≤x≤16    B.0≤x≤65      C.0≤x≤40   D.16≤x≤65.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.N(NO23是科學家2011年發現的一種新型火箭燃料.試計算:
(1)N(NO23  中各原子個數比;   
(2)N(NO23 的相對分子質量;
(3)N(NO23 中各元素的質量比;  
(4)N(NO23 中氮元素的質量分數;
(5)N(NO2380克 中氮元素的質量(計算結果保留小數點后1位).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.小明同學在實驗室中用一種暗紫色固體粉末A進行探究實驗,他實驗的過程和現象如下,請你幫其解決下列問題:

(1)寫出下列物質的化學式:B:O2   C:MnO2
(2)反應①的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應的基本反應類型為:分解反應.
(3)過濾操作所需的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒.
(4)反應①和反應②都可用于實驗室制取無色氣體B,較好的方法是(填編號):②,理由是:反應不需要加熱(污染小,節省藥品、操作方便等).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.某粒子(原子或離子)的結構示意圖如圖所示,請回答問題:
(1)若m=12,則該粒子所對應元素的符號為Mg;
(2)n表示最外層電子數,其中n的最大值為8;
(3)若m-n<10,則該粒子是一個陰離子(選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”);
(3)若該粒子帶兩個單位負電荷,且n=8,則該粒子的符號為S2-

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.寫出符號或意義(符號書寫要規范):
(1)2個硫酸根離子2SO42-;       
(2)2個鎂原子2Mg;
(3)3個氮分子3N2
(4)人體中含量最高的金屬元素是Ca.
(5)3Fe2+3個亞鐵離子;  
(6)${H}_{2}\stackrel{+6}{S}{O}_{4}$硫酸中硫元素的化合價是+6.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)實驗中紅磷燃燒的現象是紅磷劇烈的燃燒,產生大量白煙
(2)紅磷在集氣瓶中發生反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷該實驗中紅磷需稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應掉.
(3)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度1處.由此可知,氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質?試寫出其中的一種不溶于水(或不能燃燒、不支持燃燒等).
(4)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?否(填“能”或“否”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.水是生命之源,“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A.(填序號)
A.蒸餾水         B.河水          C.自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣(填化學式).該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.

(3)中國也是全球100多個缺水國之一.有些地區的居民用地下水作為生活用水,常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學”).
(5)實驗室中常通過過濾的操作來除去水中不溶性的雜質,該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.
(6)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質的用途中,主要利用其化學性質的是(  )
A.鐵做炊具B.干冰用作制冷劑C.酒精做燃料D.銅絲做導線

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