【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 保持氧氣化學性質的粒子是氧原子 B. 混合物一定由不同種分子構成
C. 含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 分子、原子、離子都可以直接構成物質
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于金屬材料的說法錯誤的是（ ）
A. 鋼鐵是使用最多的金屬材料 B. 鐵在潮濕的空氣中容易生銹
C. 生鐵的硬度比純鐵的硬度大 D. 金屬材料嚴重銹蝕后無回收價值
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質進行相關探究． 【提出問題】它們溶液的酸堿性及與酸反應時溶液的pH如何變化？
【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現象如下：
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
查閱資料：
pH | 7.5～9 | 10～11.9 | 12～14 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【得出結論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為 ．
【實驗探究2】甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由色變為色．向其中加入稀鹽酸，該反應的化學方程式為 ．
乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如圖1所示．
【得出結論2】從微觀角度分析，該反應的實質是 ．
【實驗探究3】向等體積、含等碳原子數的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得列pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示．
【交流與反思】b點的溶質為（寫化學式），將圖2和圖3的陰影部分進行疊加，發現兩者基本重合，c點的溶質（寫化學式）
【得出結論3】通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應過程，可以依次用以下兩個化學方程式表示：、 ．
【結論與反思】探究溶液的酸堿性及反應pH值的變化，可以認識反應的原理及進行的過程．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溶液在生產、生活中起著十分重要的作用．請回答下列問題：
（1）可以作為溶質的是 ．
A.只有固體
B.只有液體
C.只有氣體
D.氣體、液體、固體都可以
（2）配制100g質量分數為16%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質量為 ， 水的體積為mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
（3）甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖1．t1℃時，甲物質的溶解度是 ． t2℃時，若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體，須蒸發掉較多水的是（填“甲”或“乙”）物質的飽和溶液． 
（4）按圖2所示裝置，將液體X注入裝有固體y的試管中，會導致U形管中右端液面升高．則可能的組合是 ． 
選項 | x | y |
A | 水 | 氧化鈣 |
B | 水 | 硝酸銨 |
C | 濃硫酸 | 水 |
D | 稀鹽酸 | 鎂 |
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