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17．現有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管；洗滌試管應使用試管刷（填儀器名稱）．
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部往上套，夾持在試管的中上部．

分析 根據圖示儀器以及儀器的使用進行分析，即可得出正確的答案．

解答 解：（1）膠頭滴管用來滴加少量液體，試管刷用來洗滌試管；
（2）為防止污染試管內藥品和保護試管夾，使用試管夾夾持試管時，要從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；
故答案為：（1）膠頭滴管；試管刷；
（2）從試管底部往上套，夾持在試管的中上部．

點評 本題考查了常見儀器的使用，完成此題，可以依據儀器的用途進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．在化學實驗室，小明發現一瓶沒有密封好的NaOH已經結塊．
【提出問題】結塊后的固體成分是什么？
【猜想與假設】
猜想一：固體為碳酸鈉．
猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉．
用化學方程式表示氫氧化鈉在空氣中發生的反應：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【查閱資料】Na2CO3溶液pH＞7，BaCl2溶液pH=7，Ca（NO3）2溶液pH=7，CaCl2溶液pH=7，
【進行實驗】
從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別加入A、B、C三種試劑，進行如下實驗．

【實驗分析】
根據實驗現象，可判斷出結塊固體中一定有碳酸鈉，請寫出不同類別的三種試劑：
A氯化鈣溶液．B稀鹽酸．C氫氧化鈣溶液．
【實驗設計】
為進一步確定固體的成分，小明從實驗室里選了兩種試劑，先向樣品中加入過量的氯化鈣溶液，然后過濾，再向濾液中加入酚酞試液，現象是酚酞試液變紅色，于是判斷出結塊固體中一定還有氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室有一瓶長期露置于空氣中氫氧化鈉溶液，確認已變質．某學習小組展開如下探究，確定該溶液的成分，并進一步制定回收方案．
[提出問題1]該溶液中含有哪些物質？
[作出猜想]通過分析，作出如下猜想：
猜想I：已完全變質，該樣品中只含碳酸鈉；猜想II：部分變質，該樣品中含有氫氧化鈉和碳酸鈉．
氫氧化鈉變質的化學反應方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
[實驗方案1]
實驗操作實驗現象實驗結論
I．取少量溶液于試管中，向溶液中滴加足量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．白色沉淀產生猜想II正確，含有氫氧化鈉和碳酸鈉
II．將步驟I反應后的混合物靜置，取少量上層清液，滴加2～3滴酚酞試液．酚酞試液變紅色
[提出問題2]如何從變質的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體．
[探究2]回收純凈的氫氧化鈉固體．
[查閱資料]在不同溫度下NaOH的溶解度如表所示：
溫度（℃）1020406080100
溶解度（g/100g水）6485138203285376

[實驗方案2]如圖所示：
[交流表達]請回答下列問題：
I．試劑x的化學式Ca（OH）2，操作y的名稱為過濾．
II．根據相關物質的溶解度數據，系列操作z中②操作名稱為降溫結晶．
[反思提高]實驗方案1中的物質檢驗和試驗方案2中的雜質提純都將碳酸鈉進行了轉化，但二者的目的不同．
I．實驗方案1中的目的是防止對檢驗氫氧化鈉產生干擾．
II．實驗方案2中的目的是為了除去產品中的雜質而將碳酸銨轉化為產品氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是鐵架臺．
（2）下列酒精燈使用方法不正確的是B（填序號）．

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發生裝置是A（填序號），收集較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是C（填序號）．
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣的符號表達式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，應選用的發生裝置是B．
（5）若用D裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
（6）已知：①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱，可以制得氨氣；氨氣極易溶于水，比空氣輕；②將亞硫酸固體與1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫氣體；二氧化硫易溶于水，比空氣重．
制取氨氣的裝置是A，制取二氧化硫氣體的裝置是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質屬于同一種物質的是（　�。�
A．水和冰B．鎂帶和氧化鎂C．木材和木炭D．青銅器和銅

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水小．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1秒后取出，可以看到火柴梗的a（選填a或b或c）處最先碳化．結論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結論：蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
（1）有人認為，二者就像孿生兄弟，這是因為B（填序號）
A．它們由同種分子構成B．它們由相同的元素組成
C．它們都有毒D．它們都能溶于水
（2）也有人認為，二者化學性質相差甚遠，請給出一條支持他的理由：一氧化碳能在空氣中燃燒，而二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒．
（3）其實，二者是可以相互轉化的，請用化學方程式表示此過程：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2CO2+C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學用語表示：
（1）2個硫原子2S；
（2）相對分子質量最小的氧化物H2O；．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．為了探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應，小寧同學用如圖所示裝置進行實驗，發現試管內液面上升時，由此得到結論：二氧化碳能與氫氧化鈉反應．小靜同學認為由上述實驗得出的結論不嚴密，理由是二氧化碳溶于水或與水反應均此產生此現象．若要得到嚴謹的結論，仍利用該裝置，需補做的對比實驗是用等體積的水代替氫氧化鈉溶液進行實驗．

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同步練習冊答案
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